{"product_id":"9784760824649","title":"教育測定の歴史","description":"大規模テスト、妥当性、項目反応理論、政策、アセスメントなどのトピックから、教育測定の課題への取り組みと研究成果を吟味する。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e目次より\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e日本語版への序文\u003cbr\u003e謝辞\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第Ⅰ部　テストを巡る動向\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第1章　教育測定の始まり\u003cbr\u003e第2章　大学入学共通試験SATとACTの開発とその変遷\u003cbr\u003e第3章　目標基準準拠テストと集団基準準拠テストの歴史\u003cbr\u003e第4章　教育テスト政策の形成とその実践における連邦政府の役割\u003cbr\u003e第5章　英語学習者の評価(アセスメント)における歴史的道標(マイルストーン)\u003cbr\u003e第6章　米国におけるテストの公平(フェアネス)観の変遷\u003cbr\u003e第7章　テスト論争の世紀\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第Ⅱ部　測定の理論と実際\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第8章　古典的テスト理論の歴史\u003cbr\u003e第9章　妥当性の概念の変遷\u003cbr\u003e第10章　一般化可能性理論\u003cbr\u003e第11章　項目反応理論～歴史的背景とその応用～\u003cbr\u003e第12章　尺度化（スケーリング）の歴史と測定の関係\u003cbr\u003e第13章　教育測定におけるベイス推論の歴史\u003cbr\u003e第14章　1985年までのテスト等化（イクエイティング）の方法と実践の歴史\u003cbr\u003e第15章　ラッシュ測定理論の歴史\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e監訳者あとがき","brand":"金子書房","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":50467591553328,"sku":null,"price":7700.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"url":"https:\/\/www.maruzenjunkudo.co.jp\/products\/9784760824649","provider":"丸善ジュンク堂書店ネットストア","version":"1.0","type":"link"}