{"product_id":"9784762035142","title":"多様な「学ぶ」が生まれる「学校」","description":"[東京学芸大学こどもの学び困難支援センター発]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e不登校の増加は、公教育の危機なのか。それとも、学校が変わるための問いなのか。\u003cbr\u003e本書は、「不登校支援」という枠を越え、すべての子どもの多様な「学ぶ」をいかに保障するかという\u003cbr\u003e視点から、学校の可能性・包摂性を根本から見つめ直す一冊である。\u003cbr\u003e福祉的機能、民主的機能、学問的機能、自己形成・自立支援機能等、日本の学校が歴史的に担ってきた多様な機能に改めて光を当て、不登校をめぐる議論が見落としがちな「学校生活に埋め込まれた学び」を丁寧に掘り下げていく。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e授業改善、校内の居場所づくり、チームによる伴走、学校経営の再構成――その一つ一つの試みは、\u003cbr\u003eすべての子どもにとっての「魅力ある学校」を構想するための手掛かりとなるだろう。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e示される立体的な学びの保障の姿は、不登校をめぐるジレンマに向き合う教育実践者、行政関係者、研究者にとって、\u003cbr\u003eこれからの公教育を考えるための確かな座標軸を提示する。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【執筆者】\u003cbr\u003e**加瀬 進、*入江優子、*箱山智美、*田嶌大樹、藤岡宏章、上川高史、山内敏之、松葉 覚、鈴木直樹、\u003cbr\u003e八幡一臣、纐纈 充、筒井桃子、仲嶺香代、平良善信、宮下佳子、河 美善、盛岡栄市、知花 聡、\u003cbr\u003e谷川由起子（執筆順、**は監修者、*は編者）","brand":"学文社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51230148428080,"sku":null,"price":2420.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"url":"https:\/\/www.maruzenjunkudo.co.jp\/products\/9784762035142","provider":"丸善ジュンク堂書店ネットストア","version":"1.0","type":"link"}