{"product_id":"9784805889183","title":"見直そう！　保育現場の「なぞルール」","description":"一見何の問題もなさそうな、保育現場の「あたりまえ」。\u003cbr\u003eその保育、ホントに大丈夫ですか？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　「クラス活動はみんな一緒に一斉に」「歌は大きな声で元気よく」「乳児と幼児は時間と空間を分ける」「けんかは『ごめんね』『いいよ』で解決」「片づけをしてから次の遊び」「給食を残さず食べたらほめる」「展示する作品は差が出ないようにする」……。\u003cbr\u003e　一見何の問題もなさそうで、むしろ望ましいかのようにみえるこれらの保育の姿。\u003cbr\u003eしかし、本当にそうでしょうか？　思い返してみると、「これまでこうやってきた」からと、漫然と行ってしまっていることが大半なのではないでしょうか。\u003cbr\u003e　本書では、そうした「根拠や理由が明確でないにも関わらず、伝統的にくり返し行われる行為やルール」を“なぞルール”として取り上げ、そのルールの背景や何が問題なのかを示し、必要に応じて、見直し変えていくための視点や方法、工夫を紹介しています。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【主な目次】\u003cbr\u003ePart１　保育活動のなぞルール\u003cbr\u003e①クラス活動はみんな一緒に一斉に／②歌は大きな声で元気よく／③行事の後は思い出画を描く／④絵の具は必要な色だけ準備する／⑤５歳になったら竹馬チャレンジ／⑥園行事に不可欠\u003cbr\u003ePart２　遊び時間のなぞルール\u003cbr\u003e⑦「遊び」も時間内に終わらせる／⑧乳児と幼児は時間と空間を分ける／⑨コーナーの玩具は持ち出し禁止／⑩ブランコは10数えたら交代／⑪片づけをしてから次の遊び／⑫凧あげ、コマ回しは１月の遊び／⑬けんかは「ごめんね」「いいよ」で解決\u003cbr\u003ePart３　生活におけるなぞルール\u003cbr\u003e⑭クラスの１日は朝の会からスタート／⑮活動前にはトイレタイム。並んで順番に／⑯給食を残さず食べたらほめる／⑰眠くない子どもも全員でお昼寝タイム／⑱できたことを言葉でほめて伸ばす／⑲色分けは、男の子は青系、女の子は赤系に\u003cbr\u003ePart４　保護者を意識したなぞルール\u003cbr\u003e⑳どの子どもにも同じ経験をさせる／ドキュメンテーションはクラス全員をのせる／展示する作品は差が出ないようにする／連絡帳は、とにかく記入して返す／保育参観はいつも通りの保育を行う\u003cbr\u003ePart５　保育者の役割・考え方のなぞルール\u003cbr\u003e楽しい遊びを提供するのは保育者の役割／主体性を育むには手や口を出さず見守る／\u003cbr\u003e積み上げたい経験を何よりも大切にする／壁面装飾は保育者の手作りで／乳児から幼児への進級接続は３月／保育もＰＤＣＡでまわす\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【著者情報】\u003cbr\u003e石井章仁（いしい・あきひと）\u003cbr\u003e大妻女子大学家政学部児童学科准教授\u003cbr\u003e大学卒業後、学童保育指導員、保育士を経て、東京家政大学大学院修士課程修了。その後、東京YMCA社会体育・保育専門学校専任教員、城西国際大学福祉総合学部福祉総合学科助教、千葉明徳短期大学保育創造学科教授等を経て現職。\u003cbr\u003e著書に『エピソードでわかる！　クラス運営に役立つスキル』（中央法規出版）などがある。","brand":"中央法規出版","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48509591355696,"sku":"","price":1760.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"url":"https:\/\/www.maruzenjunkudo.co.jp\/products\/9784805889183","provider":"丸善ジュンク堂書店ネットストア","version":"1.0","type":"link"}