{"product_id":"9784831857637","title":"近代日本の教育と仏教","description":"近代仏教は、教育者たちに何をもたらしたのか――。\u003cbr\u003e西洋の教育学や哲学を学びつつ、教育者たちはなぜ日本の近代仏教に強く惹きつけられ、どのような影響を受けたのか。その思索と実践はいかに教育を支え、やがて国家主義とどう交錯することになったのか。教育実践と思想の具体像から、その内実を問い直す意欲作！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e《目次》\u003cbr\u003e序文（眞壁宏幹）\u003cbr\u003e◆第一部　教育（学）者と浄土真宗\u003cbr\u003e福島政雄の教育学と絶対他力思想（眞壁宏幹）\u003cbr\u003e東井義雄における三木清、あるいは三木にとっての「親鸞」――戦前戦後における「主体性」と「いのち」の諸相――（渡辺哲男）\u003cbr\u003e戦後日本美術教育における「造形遊び」の思想的基底と根源――西野範夫と霜田静志、ニイル、そして浄土真宗的感性――（金子一夫）\u003cbr\u003e◆第二部　都市と農村における教育・青年・近代仏教\u003cbr\u003e高楠順次郎の教育思想（碧海寿広）\u003cbr\u003eサークル活動のなかで求められた日蓮――明治後期から大正期にかけて――（ユリア・ブレニナ）\u003cbr\u003e宮沢賢治の「農民芸術」論――日蓮主義的『法華経』理解を基底として――（深田愛乃）\u003cbr\u003e◆第三部　国家観と近代仏教\u003cbr\u003e近代仏教と「国体」観念との思想史的関係について（山本正身）\u003cbr\u003e暁烏敏の『教育勅語謹承』とその天皇論の独自性（マイケル・コンウェイ）\u003cbr\u003e戒律復興運動の仏教者における教育観と「孝」概念――釈雲照と澤柳政太郎の対比から――（田中潤一）\u003cbr\u003eあとがき（眞壁宏幹）","brand":"法藏館","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":50556683911472,"sku":null,"price":6600.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"url":"https:\/\/www.maruzenjunkudo.co.jp\/products\/9784831857637","provider":"丸善ジュンク堂書店ネットストア","version":"1.0","type":"link"}