{"product_id":"9784839215705","title":"考える看護学生を育む　授業づくり","description":"授業力豊かな看護教員のために！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e「現代っ子」的特性をもつ看護学生を惹きつけ、意欲的主体的に学ばせたい。\u003cbr\u003eそして　考える看護学生　に育てあげたい。\u003cbr\u003eそのための指導方法・授業展開の具体が、わかりやすく述べられています。\u003cbr\u003e看護師養成の現場で日々がんばっておられる看護職員の方々の基本的手引の書として、広く活用されることを願っています。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e授業力を向上させる具体的な方策を示します。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e序章　看護師等養成所における授業の現状と課題\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第Ⅰ章　考える看護学生を育む授業づくりの基盤\u003cbr\u003e　１．授業づくりを発展させるために\u003cbr\u003e　　　「授業づくり」の用語と定義\u003cbr\u003e　２．“現代の若者”の学力をどのように向上させるか\u003cbr\u003e　３．考える活動を取り入れた授業の設計\u003cbr\u003e　４．学生が生き生きと学ぶ授業づくり\u003cbr\u003e　　　①導入 : 主体的な学習につなげる「仕掛け」\u003cbr\u003e　　　②展開 ： 生活的概念から科学的概念へ導く「問い」\u003cbr\u003e　　　③グループワーク ： 協働的活動で「コンピテンス」を育てる\u003cbr\u003e　　　④技術指導 ： 「憧れ」→「型」→「型くずし」\u003cbr\u003e　　　⑤教材開発 ： 「生活性」と「虚構性」の意図的な融合\u003cbr\u003e　５．授業改善の糸口を見出す研究授業の進め方\u003cbr\u003e　６．判断力を育成する事例検討の方法\u003cbr\u003e　７．理論と実践を往還させる授業づくりとカリキュラム開発\u003cbr\u003e　８．「考える力」を高めるPBLチュートリアル教育\u003cbr\u003e　９．看護師の「他者性」の成長とキャリア形成\u003cbr\u003e　10．試験問題の作成方法と学生の能力評価のあり方\u003cbr\u003e　11．これからの看護教育に求められる教育観とは\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第Ⅱ章　学習指導案の実際\u003cbr\u003e　１．学習指導案の作成\u003cbr\u003e　　　学習指導案の意義と作成時のポイント\u003cbr\u003e　２．学習指導案の実例\u003cbr\u003e　　　①基礎看護学\u003cbr\u003e　　　②成人看護学\u003cbr\u003e　　　③老年看護学\u003cbr\u003e　　　④小児看護学\u003cbr\u003e　　　⑤母性看護学\u003cbr\u003e　　　⑥精神看護学\u003cbr\u003e　　　⑦在宅看護論\u003cbr\u003e　　　⑧看護の統合と実践\u003cbr\u003e　　　⑨解剖生理学\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e文献一覧\u003cbr\u003e巻末付録 「学習指導案の書式例」","brand":"メヂカルフレンド社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48535619469616,"sku":"","price":3300.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"url":"https:\/\/www.maruzenjunkudo.co.jp\/products\/9784839215705","provider":"丸善ジュンク堂書店ネットストア","version":"1.0","type":"link"}