{"product_id":"9784865605877","title":"教員のウェルビーイングを高める学校の「働きやすさ・働きがい」改革","description":"時短や負担軽減だけの働き方改革ではなく、「働きやすさ」と「働きがい」の両立で教員のウェルビーイングを実現するために、教員一人ひとりがやりがいを持ち主体的に働ける環境をつくる「働きがい改革」を提案！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第１章　「令和の日本型学校教育」と働き方改革\u003cbr\u003e[1] 日本型学校教育の継承／[2] 教員の働き方改革のデザイン／[3] 働き方改革の成果としての在校等時間の縮減が進まない理由\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第２章　働き方改革の成果とは何か\u003cbr\u003e[1] 働き方改革の成果検証の政策的意義／[2] 働き方改革の基本的考え方─高度専門職としての働き方改革─／[3] 働き方改革の成果指標／[4] 成果検証データの生成\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第３章　働き方改革で教員・学校はどう変わったか\u003cbr\u003e[1] 在校等時間／[2] ワーク・エンゲイジメント／[3] 主観的幸福感／[4] 抑鬱傾向／[5] 職能開発機会／[6] 成果指標間の関連性\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第４章　「信頼関係」は働き方にどう影響するか\u003cbr\u003e[1] 学校種別の信頼関係スコア推移／[2] 働き方改革の成果指標と信頼関係の関連性／[3] 「 働きやすさ」と「働きがい」が両立した職場における信頼関係／[4] 「 働きやすさ」と「働きがい」が両立した職場の教員は幸せか？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第５章　「働きやすさ」「働きがい」の地域・学校間の格差\u003cbr\u003e[1] 自治体間分散と学校間分散に着目する意義／[2] 成果指標の自治体間分散／[3] 各自治体の「働きやすさ」と「働きがい」の状況／[4] 成果指標の学校間分散／[5] 学校間分散の年度推移\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第６章　「働きがい」を高める業務改善研修の提案\u003cbr\u003e[1] 組織開発としての「働きがい改革」業務改善研修／[2] 「働きがい改革」業務改善研修の考え方／[3] 「 働きがい改革」業務改善研修の具体的方法および実施上の留意点\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第７章　若手教員のウェルビーイングの高低の要因\u003cbr\u003e[1] 若手教員のウェルビーイングの主たる規定要因は？／[2] 調査方法／[3] 教員のウェルビーイングの時系列分析／[4] 教員のウェルビーイングのイベント分析\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第８章　教員のウェルビーイングを高めるために\u003cbr\u003e[1] 教員のウェルビーイングを決める4つの「職」／[2] 教員のウェルビーイングを高める要因\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eおわりに\u003cbr\u003e[1] 本書において得られた知見と示唆／[2] 結論と展望","brand":"教育開発研究所","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48544661242160,"sku":"","price":2530.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"url":"https:\/\/www.maruzenjunkudo.co.jp\/products\/9784865605877","provider":"丸善ジュンク堂書店ネットストア","version":"1.0","type":"link"}