教師１年目からうまくいく！　道徳授業の教科書

まえがき

CHAPTER１　ここを押さえればうま手くいく！　道徳授業の基本の「き」
１　「考え、議論する道徳」は難しくない！
２　授業づくりのモヤモヤを解消！
３　授業は一緒に「悩み」「寄り添う」ことが大切
４　指導書をじっくりと読んでみよう
５　授業は「型」×「型」でできている
６　まずは「一人の人間」として教科書を読む
７　次に「教師」として教科書に向き合う
８　「発問」と「質問」の違いを徹底解明！
９　イメトレで授業のレベルアップ！
10　評価って、どうすればいいの？
COLUMN01　ノイズを減らそう

CHAPTER２　｢難しい」「不安」がなくなる！　道徳授業づくりの基本の流れ
１　教材研究ノートの書き方とは？
２　「学習指導要領解説」を相棒にする
３　授業開きでワクワク感を演出！
４　導入は思考の「フック」である
５　発問の組み立ては「易→難」を意識する
６　中心発問では「ズレ」が生まれるようにする
７　思考を揺さぶる「問い返し発問」とは？
８　板書の基本はどこに何を書くか
９　子どもの書きたいを引き出すノート指導
10　余韻の残る終末とは？
COLUMN02　先輩の授業を見に行こう

CHAPTER３　本気・夢中がどんどん加速する！　道徳授業の展開術
１　授業停滞の罠から抜け出すには？
２　心に響く範読のコツ
３　話し合いの土俵に乗せるために
４　導入で子どもの考えを引き出すコツ
５　教材を読んで感想を語り合おう！
６　教材の納得・ツッコミポイントを探そう！
７　チャレンジ！　役割演技①
８　チャレンジ！　役割演技②
９　「書く」「話す」のサイクルを生み出すには？
10　振り返りでもう一段階対話する
COLUMN３ 時間配分を意識しよう

CHAPTER４　子どもも教師もどんどん夢中になる！　道徳授業の話し合い活動
１　話し合いスイッチの入れ方
２　ペアトーク&グループトークのポイント
３　うろうろトークで思考&気分転換！
４　全体交流で「お客さん」をつくらない
５　立場表明をして、対話を広げていく
６　つぶやきは「小さな声」「遠くの声」を拾う
７　教師の役割は「つなげる」ということ
８　思い込みメガネを外すには？
９　問い返し発問①　「人物の視点をずらす」
10　問い返し発問②　「時間軸の視点をずらす」
COLUMN04 教材を探すアンテナを立てておく

CHAPTER５　ポイントがリアルにつかめる！　定番教材の道徳授業実践ガイド
１　１年生の授業実践例　「二わのことり」
２　２年生の授業実践例　「七つの星」
３　３年生の授業実践例　「まどガラスと魚」
４　４年生の授業実践例　「雨のバスていりゅう所で」
５　５年生の授業実践例　「うばわれた自由」
６　６年生の授業実践例　「手品師」
COLUMN05 教師が楽しむことが最大のコツ

参考文献
あとがき