０・１・２歳児　造形がはじまるとき

序章
・乳幼児期の造形表現
　子どもの育ちと造形活動の発達段階
・様々なものとの出会い
・ものとの対話

第 0 章　０・１・２歳児の感性と造形
・はじめての 出会い・気付き
・触って確かめる
・好奇心から表現へ
・「みて」「きいて」( 人との関わり)
・保育の中で「はじめての出会い」から育つ姿
・発達に合わせた感性と人間性を育む保育の基本と配慮

第１章　自然を感じて
・春の自然に包まれて
・自分で見つけた“場”“もの”から
　Pick Up!　“ 握る” を感じて“ 握る” を探す
・梅雨の雨を感じる
・夏の自然を味わう
・秋の気配
・秋の彩りを自分のまなざしで感じる
・光と影を感じる
　Pick Up!　自分の気付きが友達にも
・冬を感じる
・変化する園庭

第 2 章　ものとの対話
・薄い紙からの感動
・諸感覚を駆使した表現
・光を通して“もの” を感じる
　Pick Up!　感性の芽生えと育ち
・中と外を感じる
・響き合う感性の心地良さ
・水との出会い
　Pick Up!　すべての“もの” は水から生まれる
・夏が届ける素材
・“もの”との対話・応答性の広がり

第 3 章　描く表現
・スクリブルのはじまり
　Pick Up!　スクリブルとは…その意味を見直す
・スクリブルの探索行為と表現
・広がるイメージと曲線
・描く素材や場と出会う
・友達の表現との出会い
　Pick Up!　感性の広がり
・絵の具に触れる
・筆の穂と水との出会い
・感性を表わす絵の具

巻末column
・０・１・２歳児の一人ひとりの表現と保護者との共有
・０・１・２歳児の感性と表現からはじまる豊かな育ち
　〜一人ひとりの造形表現を大切にしてきた園の歩み〜