生徒指導提要　改訂の解説とポイント

はじめに

序　章　生徒指導の積極的な意義
　１ 積極的な生徒指導を目指すということ
　２ 積極的に生徒指導を行っている学校に関する考察
　３ 積極的に生徒指導を行っている学校の実践事例
　４ 生徒指導における理論と実践の往還を支える基本書の意義


　第Ⅰ部　生徒指導の基本的な進め方

第１章　生徒指導の基礎
　１ 児童生徒主体の発達支持的生徒指導の充実
　２ 児童生徒理解に基づく組織的なチーム支援体制
　３ 生徒指導の基盤と取組み上の留意点

第２章　生徒指導と教育課程
　１ 児童生徒の発達を支える教育課程
　２ 教科の指導と生徒指導
　３ 総合的な学習（探究）の時間・特別活動における生徒指導

第３章　チーム学校による生徒指導体制
　１ チーム学校における学校組織
　２ 生徒指導体制
　３ 教育相談体制
　４ 生徒指導と教育相談が一体となったチーム支援
　５ 危機管理体制
　６ 生徒指導に関する法制度等の運用体制
　７ 学校・家庭・関係機関等との連携・協働


　第Ⅱ部　個別の課題に対する生徒指導

第４章　いじめ
　１ いじめをめぐる関連法規等の共通理解の重要性
　２ 実効的ないじめ防止のための組織の構築
　３ いじめ対応の重層的支援構造
　４ 社会に開かれたチーム学校によるいじめ対策の展開

第５章　暴力行為
　１ 暴力行為に関する対応指針等
　２ 学校の組織体制と計画
　３ 暴力行為に関する生徒指導の重層的支援構造
　４ 関係機関等との連携体制

第６章　少年非行
　１ 少年非行対応の基本事項
　２ 少年非行への視点
　３ 少年非行への対応

第７章　児童虐待
　１ 学校現場で気付く児童虐待とネグレクト
　２ 組織的アセスメントに基づいたチーム支援体制
　３ 児童生徒が教職員に相談しやすい学校づくり

第８章　自　殺
　１ 自殺対策基本法と自殺予防の取組みの経緯
　２ 学校内外の連携に基づく自殺予防のための教育相談体制の構築
　３ 自殺予防に関する重層的支援構造

第９章　中途退学
　１ 中途退学の関連法規および理解
　２ 中途退学の未然防止と組織体制：常態的・先行的（プロアクティブ）生徒指導
　３ 中途退学者の指導と関係機関との連携体制：即応的・継続的（リアクティブ）生徒指導

第10章　不登校
　１ 不登校対応の変遷と不登校児童生徒の理解
　２ 不登校対応に求められる学校の組織体制と計画
　３ 不登校に関する生徒指導の重層的支援構造
　４ 不登校を視点としてこれからの学校を考えるために

第11章　インターネット・携帯電話に関わる問題
　１ 関連法規・基本方針等
　２ インターネット問題への組織的取組み
　３ インターネットをめぐる課題に対する重層的支援構造
　４ 関係機関等との連携体制

第12章　性に関する課題
　１ 性犯罪・性暴力対策（性に関する課題1）
　２ 「性的マイノリティ」への対応（性に関する課題2）
　３ 教科等で機能させるプロアクティブな生徒指導
　４ 教員研修

第13章　多様な背景を持つ児童生徒への生徒指導
　１ 発達障害に関する理解と対応
　２ 精神疾患に関する理解と対応
　３ 健康課題に関する理解と対応
　４ 支援を要する家庭状況

資料
　こども基本法
　児童の権利に関する条約

索　　引