教育の基礎と展開第二版

第１章　人間形成と教育
　1 社会的事実としての教育
　2 遺伝と環境
　3 意図的教育と無意図的教育
　4 機能的教育の日本的特徴
　column キャリア教育

第２章　教育の思想と歴史
　1 「子どもの発見」と新教育の思想
　2 公教育思想の系譜
　3 わが国の近代化と戦前の教育
　4 戦後日本の教育改革の軌跡
　column 個性化教育

第３章　子どもの発達から教育を考える
　　　乳児期から児童期の子どもの成長・発達―心理学の視点から
　1 発達と教育の関係
　2 知能の発達
　3 仲間集団のなかでの学び
　4 保育・教育の場でのコミュニケーション
　column 〈挙手―指名のルール〉違反

第４章　乳幼児施設における「教育」と「ケア」をめぐって
　　　子育てのイデオロギーとの関連から
　1 乳幼児施設における「教育」と「ケア」
　2 乳幼児の子育てに関するイデオロギーと乳幼児施設
　3 「教育」「ケア」をめぐる相克
　4 子育ての当事者をめぐって
　column 「子ども・子育て支援新制度」のめざすもの

第５章　教育・保育に関する法制度と教育行政
　1 教育法・教育行政の役割
　2 教育についての基本的な考え方：日本国憲法・教育基本法・教育振興基本計画
　3 教育や保育のシステムを運営する仕組み：国と地方の行政組織
　4 教育制度の特徴とその変化
　5 教育課題と法：体罰といじめを例に
　6 法律や制度を通じて教育のあり方を考える
　column 子どもの貧困

第６章　教育課程・カリキュラム　教育の内容
　1 教育課程の編成
　2 学習指導要領の変遷
　3 2017年（小・中学校），18年（高等学校）改訂学習指導要領の特徴
　4 幼児教育・保育のカリキュラム
　5 学習指導の形態
　6 新しい教育方法
　column 「特別の教科　道徳」を進めるにあたって

第７章　学校教育の組織と文化
　1 学校の法律的，行政的特質
　2 学校の社会的特質
　3 学校の官僚的特質と組織特性
　4 教師文化の特質
　5 子ども文化，生徒文化
　column 子どもとメディア ／ ICTを活用した授業

第８章　子どもの成長と運動
　1 現在の子どもの体力・運動能力
　2 子どもの運動発達とその仕組み
　3 子どもの運動が学力や心の成長に与える影響
　4 障害のある子どもの運動の重要性
　5 子どもの体力・運動能力を伸ばす方法
　column 食　育

第９章　教育・保育とジェンダー
　1 用語としてのジェンダー
　2 学校教育におけるジェンダー
　3 学校教育分野の男女共同参画
　4 保育の場における男女共同参画
　5 まとめと課題
　column インクルーシブ教育

第10章　多文化共生と教育
　1 差異とともに生きるという課題
　2 多文化化の進展と外国人の子どもの増加
　3 外国人の子どもたちと多文化共生の課題
　4 多文化共生をめざした教育
　5 教師に求められるもの
　column 小学校英語

第11章　地域社会と教育・保育支援
　1 子ども・家族と地域社会との関わり
　2 子どもの成育環境としての地域社会の危機
　3 地域社会をどのようにとらえるか
　4 変容する地域社会と子どもや家族の生活
　column 学校・家庭・地域の連携…協働の風「緑ンピック」

第12章　生涯学習社会と教育
　1 国際機関と生涯学習
　2 日本の生涯教育・学習に関する国の答申と行政組織の改編
　3 生涯学習に関する日本の法律
　4 日本における生涯学習を推進する社会的背景
　5 日本人の生涯学習のイメージと実態
　6 生涯学習社会を構築するための課題

資 料
　教育基本法
　学校教育法（抄）
　幼稚園教育要領（抄）
　幼保連携型認定こども園教育・保育要領（抄）
　保育所保育指針（抄）
　小学校学習指導要領（抄）

索 引