次世代エンジニアを育てる自己決定学習の理論と実践

米国の工学教育の改革の歴史とそれによってもたらされた教育のイノベーションをふり返るとき、わが国のエンジニア育成は学習に対する自立心と責任感の涵養やそれによって学習が多様化することをあまり重視してこなかったことに気づかされる。この後れを取り返すには自己決定学習が有効である。自己決定学習とは学習者自身によって学習内容を決める学習である。本書では筆者の長年の研究に基づき、学部教育における自己決定学習のすぐれた事例を紹介し、そこから自己決定学習をカリキュラムに導入する効果的な方法を検討する。