子ども学　第13号

　地球温暖化をはじめとする気候変動や感染症のパンデミックなど，地球規模での大きな危機が，自然と人間の関係の問い直しを迫っています。その際に重要になるのは，人間を中心におくのではなく，人間以外のものを含む多様な存在が織りなす環境の一部として，人間をとらえようという視点です。教育や保育の世界でもそうした視点からのポストヒューマニズムという思想運動が影響力を持ち始め，子どものとらえ方を大きく変えようとしています。

　そうした動きをとらえ，本誌では，巻頭特集「見られる身体」，特集１「ポストヒューマニズムと子どものエージェンシー」，特集２「構造とケアの現代的課題に迫る」，特集３「子どものこころとからだ」の４つの特集を企画しました。

　これらの４つの特集を貫いて浮き彫りになっているのは，権利を奪われ不可視化されている子どもの声の存在です。特集１でムリスはそれを子ども期の「植民地化」としてとらえつつ，それを脱／植民地化していく可能性を模索しています。このムリスのマニフェストをてがかりとしながら，私たち自身の新しい子ども学のマニフェストをつくる，その第一歩に今回の４つの特集が貢献できれば幸いです。
（編集委員長　白梅学園大学・白梅学園短期大学学長　小玉重夫「まえがき」を要約）