学校の戦後史 新版

　はじめに

序　章　就学・進学動向からみる戦後――学校の受容と定着

第一章　「日本の学校」の成立――近代学校の導入と展開
　一　産業革命と近代学校
　二　日本の近代学校
　三　「生きられる場」の形成と葛藤

第二章　新学制の出発――戦後から高度成長前
　一　戦後の学校の枠組み
　二　教育行政とカリキュラム
　三　戦後初期の学校の動勢

第三章　学校化社会の成立と展開――経済成長下の学校
　一　高度成長と学校
　二　「出口」の展開――中学校の変化
　三　高校の大衆化
　四　学校間接続問題の諸相――中学校と高校の接続
　五　産業化社会への対応の諸相
　六　学校への異議申し立て

第四章　学校の基盤の動揺――ポスト経済成長の四半世紀
　一　制度基盤の変容
　二　学力と学校制度の新動向
　三　自明性の問い直し
　四　キャリア教育と公共性の教育
　五　土台を支える取り組み

第五章　問われる公教育の役割――この一〇年の動向を軸に
　一　「学校」の見直しの動向
　二　学校制度の周辺・周縁の活性化
　三　公教育の境界の拡大／融解
　四　デジタル化のインパクト――オンラインの導入
　五　人口減少社会の地域と学校
　六　教育のグローバル化と学校
　七　教育課程編成への反映
　八　「教える」ことの岐路

終　章　「学校の世紀」を経て
　一　「学校の世紀」としての二〇世紀
　二　学校に行くことの多義性
　三　学校の役割再考

　あとがき

　巻末収録図版
　主要参考文献・図版出典一覧