〈第Ⅰ部　基本的知識〉

第１章　教育相談とは
　第１節　教育相談の目的と活動の体制
　第２節　教育相談と生徒指導：チーム支援のあり方
　第３節　チーム学校と教育相談
　第４節　教育相談のチーム支援のプロセス
　第５節　まとめ

第２章　学級経営における教育相談
　第１節　学級経営とは
　第２節　教師に求められるリーダーシップ
　第３節　学級経営と教育相談の接点

第３章　子どもの発達とその課題
　第１節　発達とは何か
　第２節　発達の理論
　第３節　小学生の発達とその課題
　第４節　中学生の発達とその課題
　第５節　高校生の発達とその課題

第４章　カウンセリングの理論と実践
　第１章　カウンセリングとは
　第２節　カウンセリングの理論
　第３節　カウンセリングと教育
　第４節　カウンセリングの技法

第５章　子どものアセスメント
　第１節　学校におけるアセスメントとは
　第２節　教師によるアセスメント
　第３節　子ども理解に影響する要因
　第４節　SCによるアセスメント
　第５節　SSWによるアセスメント

第６章　教師に必要な精神医学的知識
　第１節　なぜ必要か
　第２節　精神科診断について
　第３節　学齢期に遭遇しやすい精神疾患
　第４節　精神疾患に環境が与える影響
　第５節　精神疾患が疑われる児童生徒とどうかかわるか

〈第Ⅱ部　具体的問題への対応〉

第７章　不登校の理解と支援
　第１節　不登校の実態
　第２節　不登校児童生徒への支援
　第３節　不登校をどのように理解するべきか

第８章　いじめ問題の理解と支援
　第１節　いじめとは
　第２節　いじめの件数
　第３節　いじめの解消
　第４節　いじめの重大事態
　第５節　生徒指導提要の改訂
　第６節　ネットいじめ
　第７節　嗜癖的ないじめ
　第８節　傷を負う保護者との連係
　第９節　おわりに：いじめの発生・維持・解消と教師による生徒指導

第９章　自殺予防とSOSの出し方に関する教育
　第１節　児童生徒の自殺の現状
　第２節　児童生徒の自殺の原因・動機
　第３節　自殺の心理
　第４節　学校における自殺予防教育
　第５節　自殺予防教育の実施に当たって
　第６節　学校における自殺予防教育プログラムの展開例
　第７節　児童生徒の自殺への対応

第10章　児童福祉領域との連携
　第１節　2％の子ども達
　第２節　子どもの理解と対応
　第３節　児童福祉施設との連係：「当たり前」を乗り越えて
　第４節　児童福祉施設を利用している児童生徒からの教育相談
　第５節　まとめ：心身の回復と成長

第11節　性の多様性のとらえ方
　第１節　性の多様性に関する現状
　第２節　性の多様性の基礎知識
　第３節　性的マイノリティに関する社会的課題
　第４節　学校現場における性的マイノリティへの対応
　第５節　性に「敏感」で「肯定的」であること
　第６節　アイデンティティの複雑さに「敏感」であること
　第７節　性的マイノリティ児童生徒特有の困難と求められること

第12節　児童生徒の性暴力の防止
　第１節　性暴力対策の強化の方針
　第２節　生命（いのち）の安全教育による予防教育
　第３節　教職員等の児童生徒性暴力等の防止について
　第４節　性暴力の被害を受けた児童生徒への対応

あとがき
索引