子どもの読書を支える図書館

はじめに

序章　知識社会と子どもの読書
　１　児童書と言葉の力
　２　「今だけカネだけ自分だけ」と社会的公正
　３　協力社会と社会文化活動
　４　「地域の図書館」とは何か

第１章　地域の図書館を考える
　１　地域の図書館と言語活動
　２　地域の図書館と情報教育

第２章　なぜ図書館の本質は言語活動にあると考えるのか
　１　思想から図書館の本質へ
　２　図書館の言語活動と機能

第３章　自治体の主要な施策から図書館政策へ
　１　「みんなの本だな」事業
　２　学校図書館に関する事業
　３　学校図書館に関する事業のシステム化

第４章　図書館と経営マネジメント
　１　言語活動と公共政策
　２　言語活動の精緻化と図書館活動

第５章　地域の図書館は教育改革にどう関わるか
　１　教育の課題と図書館
　２　教育改革の方向と情報教育

第６章　言語活動としてのブックトークと読書のアニマシオン
　１　読み聞かせとブックトーク
　２　言語活動と住民自治の視点から
　３　ブックトークへの招待
　４　読書のアニマシオンの教育力
　５　読書のアニマシオンの実践と検証

第７章　教育改革は探究を社会化できるか
　１　学習権と情報教育
　２　情報と知識のシステム化
　３　「学び方の学び」と探究の社会化
　４　教育改革と教育行政の課題

第８章　探究は図書館を変えるか
　１　探究心・知識・思いやり
　２　非認知能力を育てる

第９章　図書館の評価は政策とどうつながるか
　１　地域協力貸出と社会文化活動
　２　図書館評価と自己組織化
　３　地域協力貸出の自己組織化メカニズム
　４　Ｒ係数による図書館分析
　５　住民自治と未来の希望の図書館政策

第10章　政策法務で考える図書館活動とは何か
　１　図書館活動の政策法務
　２　政策法務の視点からの総合教育

第11章　社会的公正のための図書館
　１　人権、中立、社会的公正
　２　言語活動を社会的に認識する

おわりに――「夜明けのうた」と希望