国際学への扉 三訂版

序文（鹿島正裕・倉田徹）
改訂版へのはしがき（鹿島正裕・倉田徹）
三訂版へのはしがき（古畑徹）
第Ⅰ部　国際学の方法・国際学の課題
第１章　国際関係論（鹿島正裕）
　１．国際関係論の登場
　２．ネオ・リアリスト理論の成立
　３．多様な対抗理論
　４．世界と日本での研究の現状
第2章　国際経済（加藤篤行）
　１．国際学と経済
　２．グローバル化の下で世界は豊かになってきたのか？
　３．国際的な経済問題の解決に向けて
第3章　地域研究と異文化理解（倉田　徹）
　１．地域研究とは何か
　２．地域研究はなぜ必要か
　３．地域研究の難しさ
　４．地域研究の最終目的──異文化理解

第４章　複言語主義的教育の現代的意義──外国語を楽しむ（粕谷雄一）
　１．第二、第三の外国語を学ぶ楽しさ
　２．英語の難しさの克服と複言語主義
　３．複言語主義と多言語主義
　４．AIに代替できないもの
　５．観光と「おもてなし」
　６．外国語を「人間」が教えるということ
　７．学問における外国語
　８．意味について
　９．外国語教育と世界の言語の実勢について
　10．語学のクラス
第5章　平和と開発──国際社会の最重要課題（鹿島正裕）
　はじめに
　１．平和
　２．開発
　おわりに
第6章　国際学と地理・歴史──地図のよみかた・歴史のみかた（古畑　徹）
　はじめに
　１．まっすぐな国境
　２．地図に描かれる立場性
　３．地図の向きを変えると世界の姿も変わる
　４．歴史の争奪
　おわりに──「『鳥島』は入っているか」
第Ⅱ部　地域研究・異文化理解
第７章　東アジアの相互理解（倉田　徹）
　はじめに
　１．東アジア・アイデンティティの脆弱性の原因
　２．東アジア・アイデンティティをいかに構築するか
　３．「東アジア文化」は構築できるか？
　おわりに
第８章　近現代東アジアにおける政治・経済の動向と地域統合（弁納才一）
　はじめに
　１．東アジア共同体
　２．帝国と国民国家
　３．東アジアにおける政治・軍事的対立の歴史
　４．近代アジアにおける経済関係の深化
　５．東アジアの経済発展
　おわりに
第９章　アヘンと華人排斥運動（古泉達矢）
　はじめに
　１．近代世界とアヘン
　２．華人排斥運動の拡がり
　おわりに
第10章　アメリカ人とは何か──二人のヨーロッパ人が見たアメリカ（山口善成）
　はじめに
　１．アレクシス・ド・トクヴィル『アメリカの民主主義』
　２．Ｊ・ヘクター・セント・ジョン・ド・クレヴクール『アメリカの農夫の手紙』
　３．パノラミックな視点と細部への執着
　おわりに──クレヴクールはなぜアメリカ人になれなかったのか
第11章　内側から語る──『おしりに口づけを』における西洋性への挑戦（山本　卓）
　はじめに
　１．太平洋文学と『おしりに口づけを』
　２．太平洋の歴史とオリエンタリズム
　３．『おしりに口づけを』における西洋的視点の拒絶
　４．おケツの意味
　おわりに
第12章　イタリアの小さな街のルネサンス──トスカナの隠れ里ピストイアの事例から（石黒盛久）
　１．トスカナの〈隠れ里〉ピストイア
　２．ドゥオーモ広場
　３．市庁舎・法務院・洗礼堂
　４．ルネサンス期のピストイア
　５．自治都市ピストイアの終焉
第13章　「鎖国」の再検討──江戸時代の日本は閉ざされていたのか？（上田長生）
はじめに
　１．「鎖国」像とその転換
　２．近世日本の「四つの口」
　３．「鎖国」像の形成
　おわりに──「鎖国」か？「海禁」か？
第14章　江戸幕府に於ける異文化接触（清水邦彦）
　はじめに
　１．ペリー来航に対する準備
　２．ペリーはなぜ成功したのか？
　３．饗応外交の成否
　４．日米和親条約に於ける誤訳
　おわりに
第15章　日本語から始める異文化理解（大江元貴）
　はじめに
　１．日本語について他言語と比べながら考える
　２．日本語内部の多様性や歴史的背景に目を向ける
　３．異文化理解への展開
　おわりに
第16章　日本語教育から見た日本の国際化──新しい時代を切り拓くために（深澤のぞみ）
　はじめに
　１．日本語を学ぶ人々
　２．第二言語としての日本語教育
　３．継承語としての日本語教育
　４．外国語としての日本語教育
　おわりに
国際学学習のための推薦図書