不登校の「心の傷」が癒えるとは

はじめに　
プロローグ　「心の傷」という視点から見えるもの
⑴激増する不登校（心の傷）と相談内容の変化が意味すること 　
　　　 ⑵不登校の本質から親の位置と役割を考える
　　　 ⑶最近の相談と「心の傷」の視点から見えること
第１章「心の傷」としての不登校（不登校の実態）
　　 1.「心の傷」それは不登校理解のキーワード
　 ⑴データから見える不登校の激増
　　　 ⑵登校の激増を「災害級」の問題と捉える意味
　　　　　 不登校３０万人は氷山の一角
不登校の激増による「心の傷」への気づき
　　　　　 ＜私と「心の傷」（トラウマ）という言葉との出会い＞
　　　　 ＜「心の傷」それは不登校理解のキーワード
　　　 子どもと学校のミスマッチの拡大
⑶「心の傷」を表出する三つのシグナルについて
　　　　 症状として表れる心のシグナル
　　　　　　 行動として表れるシグナル
　　　　　　 　 叫びとして表れるシグナル
　　２.不登校は命の問題─松本俊彦氏の研究に学ぶ「心の傷」─
⑴不登校と自殺の関係を示唆する研究に学ぶ─自殺研究から見る不登校―
⑵松本氏が提示した三つの結論　　
不登校支援の目的を「学校復帰」と考えることは誤りである
　　 　｢無理に登校させようとすると自殺する」とみるのは短絡的である
　　 ｢不登校は子どもが生き延びる戦略｣で、ときに必要なもの
　　　　⑶松本氏の研究から学ぶ教訓―親を支援することの重要性―
　　　　　　不登校支援において最も大切なこと
　　　　　　不登校の初期は特に苦悩が深く慎重なケアが必要（ありのままの受容）
　　　　　　不登校の親が最初に相談する人（教師とＳＣ）の力量の重要性
　　　　　　｢大丈夫｣と思える親の存在の重要性

３.わが子の｢不登校｣に直面して親が考える本質的な問題
⑴　原因を探すことはなぜだめなのか―原因と要因の区別を考える─
⑵　「寄り添う」とはどういうことか
　　　　　　　子どもの話に関心をもって聴きとること
　　　　　　　母親と父親で異なる「寄り添い」に至るプロセス
　　　　　　　親と子の相互の受け入れ合いとしての「寄り添い」

第２章子どもの心が傷つく要因とは─子どもの育ちと公教育の変質─
　 １.子どもの言葉に表れた｢心の傷｣
　　 ⑴電話相談に寄せられた子どもたちの声から
　　　　　「心を殺さない学校もう終わりにしたい」
　　　　　「もう終わりにしたい」―評価と序列は命より大切だから―
　　　　　「自分がわからない」―「人からどう思われるか」ばかり気になるー
　　　⑵｢学校が怖い｣のはなぜか─中学受験の過熱と「教育虐待」の増加─
　　　　　 恐怖感の中身
　　 　　　｢子ども時代｣を奪う中学受験の現実
　　　　　 ｢子どものため｣が教育虐待を生む時代


　　２.心の傷の背後にあるもの
⑴小中学生に見られる学校拒否感
　　 学校から消える生活的潤い
　　 競争のための勉強への違和感
　　 ｢学び｣を欠いた勉強─｢学習｣と｢学び｣の違いから─　
⑵育ちの課題をパスさせられる子どもたち
育ちの筋道
・ギャングエイジとギャングあそび
・チャムの成立
・クリークの形成
人格形成に欠かせぬこと
第３章育ちの法則を無視した教育改革の中で
　　1.人格の形成より人材の養成
　　　⑴早すぎる英語教育
　　 ⑵人間の科学の軽視
　　 ⑶ 言葉の発達の順番
　　2.不登校の親と子どもが感じる学校への違和感
　　 ⑴ 能力主義が蝕む子供たちの人間関係
　　 ⑵学校の二極化と教育の複線化
　　 ⑶何よりも重要なのは能力主義からの転換
　　 ⑷学校は失敗を経験するためにある

　　3.能力主義の教育を下から支える方法としての管理
　　　⑴起立性調節障害と｢隠れ校則｣
　　　⑵低年齢化している競争と管理の教育
　　　⑶反省はあっても失敗はない子育て
第4章不登校の子どもと歩む親たちの想いに学ぶ　　
　 1.二つの比較を乗り越えて―不登校、それは家庭に助けを求めた子どもたちの姿―
　　⑴普通、それは比較の言葉
　　⑵｢わが子｣と｢わが子ども時代｣との比較―無意識の比較
　　⑶親の自己改革に歩調を合わせて子どもは育ちなおしをする
　２.親の自己変革に見る三つの心のステージ　
　　⑴第一のステージ＝それは親である自分の苦悩が中心になっている
　　⑵第二のステージ＝それは子どもの気持ちへと心の重心が変化する
　　⑶第三のステージ＝それは子どもを信じて待つことができる
３.親と子どもの育ちなおしに学ぶ
　　⑴｢治す心｣は親中心、｢ケアの心｣は子ども中心
　　⑵ケアすることのむずかしさと大切さ
　　⑶｢わが子｣を｢一人の人間｣として尊重すること
　　⑷話しかけてくれるたことにかちがある
エピローグ　「心の傷」の癒しと育ちなおし
　　⑴「心の傷」に注目するもう一つの意味
　　⑵「心の傷」の癒しと育ちなおしについて
　　終わりにあたって
　　参考文献