- 発売日：2024/12/18
- 出版社：学芸みらい社
- ISBN：9784867570678
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商品説明
8割の教師が悩む保護者対応。特に新任では社会経験も少ない中、「こうあるべき」といった対応を求められ、自信をなくしてしまう教員も多い。子どものために、保護者と信頼関係を築く秘訣「聞く力」をSNSで7000人以上のファンを誇る人気沸騰著者が解説する。保護者参観や電話対応、面談などで使える小ネタもバッチリ収録！さらに、「いじめ」など重大事件があった時の子ども・保護者対応も掲載。「笑顔で子どもの前に立つためにはどうしたらよいか」ということを最優先に、保護者対応で「今すべきこと」がわかる１冊。
目次
第０章 『聞く』ことの難しさ
思ったより自分は「話している」
うまくいかない理由を探る
第１章 『聞く』ことの大切さ
保護者の話を『聞く』スキル①〜④
チャンスに転換する初期対応
第２章 信頼が増す『聞く』力と語り ―保護者会の活用―
プラスに働き保護者会tは
第３章 自ら『聞く』
『聞く』か『聞かれる』かが明暗
子どものケンカ仲裁必勝法
第４章 個別の対応で『聞く』
怒っている保護者から『聞く』
心理的事実と客観的事実を区別する
電話連絡は準備が9割
第５章 個別面談で『聞く』ための語り
個別面談の意義
15分を組み立てる
『聞く』から始める個別面談
第６章 信頼を得る個別面談 ―『聞く』ための構え―
時間厳守
待ち時間を豊かにするアイディア
一番大切なのは「面談後」
思ったより自分は「話している」
うまくいかない理由を探る
第１章 『聞く』ことの大切さ
保護者の話を『聞く』スキル①〜④
チャンスに転換する初期対応
第２章 信頼が増す『聞く』力と語り ―保護者会の活用―
プラスに働き保護者会tは
第３章 自ら『聞く』
『聞く』か『聞かれる』かが明暗
子どものケンカ仲裁必勝法
第４章 個別の対応で『聞く』
怒っている保護者から『聞く』
心理的事実と客観的事実を区別する
電話連絡は準備が9割
第５章 個別面談で『聞く』ための語り
個別面談の意義
15分を組み立てる
『聞く』から始める個別面談
第６章 信頼を得る個別面談 ―『聞く』ための構え―
時間厳守
待ち時間を豊かにするアイディア
一番大切なのは「面談後」
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