大学職員による国際貢献と人材育成

はじめに

第１章　E-JUST事務局支援の経過と支援の方法
１．事務局支援を開始した経緯
1.1　支援の領域は教学分野
1.2　E-JUST事務局支援の業務委託契約
２．2017年5月から2019年1月までの支援
2.1　E-JUST常駐体制の確立
2.2　支援の方法
2.3　キャリア支援の領域
３．2019年2月から2024年12月までの支援
3.1　E-JUST常駐体制からシャトル型の支援へ
3.2　支援する領域の拡大
3.3　新型コロナウィルスによる支援方法の変更
４．E-JUST事務局の自立化と支援の方法

第２章　E-JUST事務局支援の内容
１．事務局支援の基本枠組み
1.1　業務支援の考え方
1.2　業務の確立した状況をふまえた支援
２．入試
2.1　入試執行業務
2.2　立命館大学での研修
2.3　学生募集・入試広報業務
３．教務
４．学生生活
５．キャリア支援
5.1　就業支援活動計画の策定
5.2　就業支援活動計画の実施支援
5.3　就業支援活動計画の見直し
5.4　進捗状況の把握と助言を軸とした支援
６．留学
6.1　留学業務
6.2　担当者の研修
７．人事
7.1　支援開始時の状況
7.2　職員評価制度（PAS）
7.3　ミドル層を対象とした研修
7.4　コミュニケーションの方法
８．文化の違い
8.1　階層化された文化
8.2　制度、慣習
8.3　価値観、考え方

第３章　支援の成果
１．支援した領域の支援終了時の状況
２．E-JUSTスタッフから見た支援の成果
2.1　E-JUSTスタッフのコメント
2.2　E-JUSTスタッフのコメントの質的分析結果
３．JICAのプロジェクトメンバーから見た支援の成果
3.1　JICAのプロジェクトメンバーのコメント
3.2　JICAのプロジェクトメンバーのコメントの質的分析結果

第４章　大学職員が主体となる国際貢献
１．大学の国際貢献
1.1　大学の使命
1.2　国際貢献に対する立命館の考え方
２．E-JUST事務局支援と立命館の教育・研究の高度化
３．立命館のE-JUST支援事務局スタッフの経験
3.1　E-JUST支援事務局スタッフのコメント
3.2　E-JUST支援事務局スタッフのコメントの質的分析結果
４．国際貢献を通した大学職員の人材育成
4.1　E-JUSTスタッフの研修受け入れ大学の状況
4.2　「第三の国際化」
4.3　大学職員の人材育成への効果

おわりに