保育者に求められるのは，保育者の役割・倫理の理解，制度的位置づけと専門性を把握すること，諸機関と連携・協働をすすめること，資質向上をめざすなど（厚労省教授科目「保育者論」）が示されている。こうした専門的知識・技能の修得は不可欠である。また，保育者をめざす者は，いわゆる「不適切な保育」を担う立場であってはならない。
では，保育者に求められる資質とは，どのような内容なのか。専門的知識・技能の修得とともに，保育者自身がたゆまぬ自己向上心をもつことが肝要である。その際，子ども・人間への深い洞察や学び続ける謙虚な姿勢を重視したい。本書で，保育者論の基盤となる法的・制度的理解や位置づけなど，必須事項を修得してほしい。また，先輩保育者がそれぞれの経験からを語っている「保育者論」も貴重な提言である。読み解き，対話も試みながら，どのような保育者をめざしたいのか，自分なりの将来像をもてるように思考し，深めていってほしい。保育者論の学びは，学生時代に完結することではなく，実践現場をはじめ社会人として生きる日々から，創造的に身につける課題であることを理解してほしい。
