【特集１】
【逐条解説】2027学習指導要領「諮問」①
――諮問の背景と改訂の方向性を読みとく

2024年12月、次期学習指導要領改訂の諮問がなされました。
前回の「主体的・対話的で深い学び」（ＡＬ）のような
注目が集まる表現（言葉）はありませんが、
現行学習指導要領の実施状況に正面から向き合い、
学校現場の授業改善に資するものにすべく議論を
進めようとする意図が感じ取れます。

また、示された多くの論点のいずれもが
たいへん大きな「背景」をもつもので、今後の議論が注目されます。

そこで『教職研修』では５月号・６月号の連続特集として、
今次諮問の方向性をふまえ、各「論点」の背景と
今後の議論の方向性、ポイントを探ります。

◆栗山和大／石井英真／堀田龍也／天笠　茂／田村　学／奈須正裕／戸ヶ﨑勤／前川明範／荒井英治郎／佐藤和紀


【特集２】
7時間寝るための働き方改革
――「睡眠不足で当たり前」からの脱却

先生方は、今日何時間寝たのか、教員時代何時間寝ていたのか、
思い返してみると、けっして十分とは言えない短い睡眠時間で
日々がんばって来られた方が多いのではないでしょうか。

保護者や地域、また制度や構造をつくる側も、
その「善意」に甘えてきたのかもしれません。

睡眠不足は自身の健康だけでなく、パフォーマンス、
すなわち教育の質や子どもへの対応の質に直結します。
子どものため、教育の質のため、睡眠とそれを確保するための
働き方を見直すための特集です。


◆神山　潤／多勢弘子／田中秀樹／片野秀樹／住田昌治／櫻井直輝




〈巻頭インタビュー〉
対立を煽るな、協働を生み出せ！
――コロナ禍を乗り越えた医師と考える行政と現場の関係構築
……高山義浩（沖縄県立中部病院感染症内科・地域ケア科副部長）


【好評連載】
みんなに伝えたい「ことば」……木村泰子
妹尾さんに聞きたい！学校お悩み相談室……妹尾昌俊
子どもと社会の現在地……鈴木朋子
「不登校」の論点……田中健太
〈検証〉１２年目のいじめ防止法……滝　充
授業研究で学校をつくる――教師の同僚性をみがく……小林宏己
教育×デジタル新潮流……山脇岳志　ほか