新人看護師が理想と現実のギャップに直面し、とまどいや無力感を抱く「リアリティショック」は、離職や燃え尽きの一因として長年指摘されてきました。その背景には、教育課程での学びと臨床現場で求められる実践力との間に生じる認識や経験のずれ、そして配属初期のサポート体制の不十分さなどがあります。
　本特集では、教育現場・臨床現場それぞれが担う役割を整理し、リアリティショックを未然に防ぐ支援のあり方を探ります。教育課程での「現場を意識した支援・アプローチ」や、臨床現場での「配属初期支援」「OJT・Off-JTの工夫」など、実践例を交えて具体的に紹介し、新人看護師が安心して成長できる環境を整えるために、教育と臨床の現場がどのように連携すべきかを考えます。

Interview　原田奈穂子／温室ではなく野生種だからできること―現場と問題の上流へのリンケージとしての看護

特集
新人看護師のリアリティショックを防ぐ―教育現場と臨床現場での支援と実践／編集協力＝倉岡有美子
PART１　リアリティショックを正しく理解する／倉岡有美子
PART２　教育現場でできる予防と支援
教育現場でできる支援とアプローチ／藤野ユリ子
入職前後をつなぐ教育機関と病院との連携 教育現場から臨床現場でのスムーズな移行を目指して／長門佐智子
PART３　臨床現場でできる予防と支援 リアリティショック軽減のためのOJTの工夫／髙井香奈
PART４　リアリティショックの状態にある新人看護師へのケア／山下真由

管理
●課題を力に変えるヒント：
人間に興味がない「共感性の低い」指導者への対処法／Nバク
●高度実践看護師の実践力：
高度実践看護師の臨床推論と意思決定のプロセス―複雑な状況での情報整理と判断思考／不確実性への対応など／森一直・石川幸司
●施設基準管理の看護マネジメント活用：
医療・看護の質と施設基準／長谷久恵・和田幸恵・日本施設基準管理士協会
●実践報告：経鼻経管栄養チューブを見直して／飯田恵利・他

教育
●日本版DNP教育の現場から：
『実装研究のための統合フレームワーク―CFIR―』における「外的セッティング」を自身の実装研究から考える／原口眞紀子・福井トシ子
●授業デザイン・授業リフレクションの実際：
小学４年生を対象にした授業 認知症教室／及川侑美・目黒悟・永井睦子

●私のまわりのすてきな風景：
足湯と手湯がある癒やしの中庭／水谷小百合
●看護DXツール解剖：
長距離無線技術とスマートフォンを組み合わせた次世代ナースコール、「パルモスマートコール」／坪田康佑
●投稿：特定行為に係る看護師の研修の組織定着を支援する事業の実際―特定行為研修受講前の共通科目の受講推進に関する取り組み／八木街子・他
●心を満たす人道支援とは：第２章 イランの巻　イスラムの愛と寛容に包まれて―祈りと哲学と共に生きる世界／林晴実
●漢方で癒されよう：
免疫バランスを整える漢方薬―冬から春へのからだの備え／笹森有起
●気になるニュース：
診療報酬改定はだれのものか？ 今だから明かす過去の内幕／村上和巳
●こころをみつめる：
大崎清夏著『目をあけてごらん、離陸するから』／皆藤章