特集＝自然災害と防災――今と未来を生きるみんなの課題

●被災地からの報告
震災を語り伝える……瀬成田 実
●被災地からの報告
東日本大震災・原発事故の〈傷〉にふれる授業実践の記録……渡部 純
●実践
３年間でつなぐ「命のバトン」……大西勇也
●実践
地理でとりくむ気候変動と災害の学習……藤原 敏
●実践
地域とともに未来を創る学校……上村 桂
●とりくみ
福島での活動経験を能登で活かす……倉川 博
●とりくみ
正しく知って正しく理解し正しく伝える……濱田里美
●原子力防災
能登半島地震が実証した日本の原子力防災体制の問題点……児玉一八

【連載】
◆私の出会った先生……樋口英明
父親のような存在
◆世界の取材現場から見た日本……金平茂紀
あらたな「戦中」のなかで正気を保つために
◆憲法と私……隠岐さや香
憲法と国のかたち
◆先生が先生になれない世の中で……鈴木大裕
学ぶ姿勢はできているか～守・破・離 ③～
◆これなら作れるパパッとレシピ……猪瀬里美
心も健康になる「卒業お祝いちらし寿司」
◆一冊の本に出会う【最終回】……横山眞佐子
力んだ気持ちを和らげてくれる
◆萩トモローの笑学校……萩トモロー
◆教員のメンタルヘルス 予防と対処法⑪……井上麻紀
ネガティブケイパビリティという考え方の勧め
◆子どもも大人も電子スクリーン症候群……大谷良光
番外編　デジタル教科書と言語能力の育成　その5
◆先生読んで！ おとなのための児童文学案内……西山利佳
くり返さないためにくり返し読む
◆どの子も発達のねがいを持っている⑥……別府 哲
「呼びかけ」に「応答」できる子ども集団をつくる
◆教育最前線……山本乃里子
東日本大震災に教職員組合がどのように向き合ってきたのか
◆子どもたちの生きる世界⑩……山本宏充
「いまは、にごりのない目をみつめ」
◆名画に出会う【最終回】……堀尾眞紀子
エルンスト・ルートヴィヒ・キルヒナー「グラスのある静物」
◆この映画見ましたか？……岩間知之
「木挽町のあだ討ち」