- 発売日：1996/10/01
- 出版社：研究社
- ISBN：9784327764036
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商品説明
あの『英文解釈教室』の内容が、高１レベルから学べます。本書は「名詞」や「動詞」、「自動詞」や「他動詞」、「関係詞」や「接続詞」のような文法用語を、生きた英文の中でとらえ直し、それらを読解の道具として使うことが、英文の理解をどんなに着実かつ容易にするか、そのことによってどんなに明るい展望が開けるかを示すことを目標にしています。レベルは、高１の最初、英語の本当の入り口からはじまって高２の終わりあたりまでです。
本書で英文解釈の勉強法に開眼したと思う人は、既刊の『英文解釈教室 基礎編』に進むことをすすめます。同書は一見、体系性のない雑題の集積のように見えても、実は、英文の読解にあたって骨格となる重要事項だけを精選し、反復練習を通じてそれが頭脳に定着することを目的としています。この『入門編』で得た読解の姿勢を確立し、知識を拡充する助けとなると信じます。そうやって出来上がった姿勢と知識を最終的に網羅し、体系的な説明を加えて英語構文の全体に統一的な視点を確立するのが、『英文解釈教室』正編の役割なのです。
これから勉強をはじめる高校生から、ゆるぎない基礎力をつけたい受験生まで、英語の基礎力のすべてをしっかりと身につけることができます。
＜著者紹介＞
伊藤 和夫 （いとう かずお）
1927年生まれ。東京大学哲学科卒。駿台予備学校英語科主任講師として人気を博し続け、『英文解釈教室』をはじめとするベストセラー参考書を数多く出版、英語教育にも多大な影響を与える。1997年に逝去するが、その画期的な読解法や和訳法は今もなお高い評価を受け続けている。著書に『英文解釈教室 入門編』『英文解釈教室 基礎編』『英語長文読解教室 新装版』『英文法教室 新装版』『英文法のナビゲーター（上・下）』『予備校の英語』（以上、研究社）、『ビジュアル英文解釈』『基本英文700選』『新・英文法頻出問題演習』（以上、駿台文庫）ほか多数。
本書で英文解釈の勉強法に開眼したと思う人は、既刊の『英文解釈教室 基礎編』に進むことをすすめます。同書は一見、体系性のない雑題の集積のように見えても、実は、英文の読解にあたって骨格となる重要事項だけを精選し、反復練習を通じてそれが頭脳に定着することを目的としています。この『入門編』で得た読解の姿勢を確立し、知識を拡充する助けとなると信じます。そうやって出来上がった姿勢と知識を最終的に網羅し、体系的な説明を加えて英語構文の全体に統一的な視点を確立するのが、『英文解釈教室』正編の役割なのです。
これから勉強をはじめる高校生から、ゆるぎない基礎力をつけたい受験生まで、英語の基礎力のすべてをしっかりと身につけることができます。
＜著者紹介＞
伊藤 和夫 （いとう かずお）
1927年生まれ。東京大学哲学科卒。駿台予備学校英語科主任講師として人気を博し続け、『英文解釈教室』をはじめとするベストセラー参考書を数多く出版、英語教育にも多大な影響を与える。1997年に逝去するが、その画期的な読解法や和訳法は今もなお高い評価を受け続けている。著書に『英文解釈教室 入門編』『英文解釈教室 基礎編』『英語長文読解教室 新装版』『英文法教室 新装版』『英文法のナビゲーター（上・下）』『予備校の英語』（以上、研究社）、『ビジュアル英文解釈』『基本英文700選』『新・英文法頻出問題演習』（以上、駿台文庫）ほか多数。
目次
第１講
［１］名詞か動詞か
［２］渡り鳥の神秘（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（１）「名詞」と「主語」
（２）辞書の引き方
（３）「動詞」と「述語動詞」
第２講
［１］名詞か形容詞か
［２］「食事」の語源
Ｑ＆Ａ（４）「接続詞」と「従属接続詞」
（５）「名詞→名詞」の目じるし
第３講
［１］自動詞か他動詞か
［２］地震と人間（＋実力テスト）
第４講
［１］直接目的語か目的補語か
［２］お茶とタマゴ（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（６）…, however,
第５講
［１］形容詞か副詞か
［２］地獄でホトケ
Ｑ＆Ａ（７）副詞→副詞句[節]
（８）…later
（９）「はりつける[はり合わせる]」
第６講
［１］副詞か前置詞か
［２］蒸発と冷却効果（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（10）使役動詞の訳出
第７講
［１］直説法か仮定法か
［２］忘れたデート（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（11）過去完了の使い方
（12）仮定法とshould
第８講
［１］（不定詞）名詞用法か副詞用法か
［２］子供の理想（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（13）「目的」の不定詞の訳出
（14）m→（名詞→）名詞と（m→名詞）→名詞
第９講
［１］（不定詞）形容詞用法か副詞用法か
［２］笑いの効用（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（15）Ａ and Ｂ と Ａ, Ｂ
第10講
［１］現在分詞か動名詞か（１）
［２］お茶と英国人
Ｑ＆Ａ（16）分詞構文とＳＶＣ
第11講
［１］現在分詞か動名詞か（２）―ing＋名詞
［２］大気汚染の原因
Ｑ＆Ａ（17）分詞構文の訳出
第12講
［１］現在分詞か動名詞か（３）名詞＋―ing
［２］親子関係の変質（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（18）The roads leading … と The roads, leading …
（19）with＋Ｏ＋現在分詞と前置詞＋Ｓ´＋動名詞
第13講
［１］過去か過去分詞か
［２］アメリカの工業化
Ｑ＆Ａ（20）the ―ing of
（21）「満足」と「愉快」
第14講
［１］関係詞か接続詞か
［２］形式主語…名詞節か強調構文か
［３］「好き」こそ「上手」？（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（22）that which
（23）almost anyone
第15講
［１］名詞節か副詞節か
［２］睡眠と姿勢（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（24）カタカナの訳語
Appendix
［１］前置詞か接続詞か
［２］名詞節か形容詞節か
［３］動詞＋前置詞的副詞
＜別冊目次＞
構文研究
１ 前置詞の用法
２ 接続詞→（Ｓ＋Ｖ）
３ 名詞の用法
４ 関係代名詞
５ 名詞節
６ Ｓ（Ｓ＋Ｖ）Ｖ
７ 第５文型の拡充
８ with＋Ｏ＋―ing, etc.
９ 従属節の構造
10 過去完了形
11 助動詞＋have＋p.p.
12 不定詞の特殊用法
13 関係詞と前置詞
14 前置詞の後置
15 前置詞＋関係詞
16 Ｖ＋Ｍ＋Ｍ と Ｖ＋Ｏ＋Ｍ
17 to have p.p. と having＋p.p.
18 現在分詞と過去分詞
19 that の分類
20 主語と動詞の共通関係
index
［１］名詞か動詞か
［２］渡り鳥の神秘（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（１）「名詞」と「主語」
（２）辞書の引き方
（３）「動詞」と「述語動詞」
第２講
［１］名詞か形容詞か
［２］「食事」の語源
Ｑ＆Ａ（４）「接続詞」と「従属接続詞」
（５）「名詞→名詞」の目じるし
第３講
［１］自動詞か他動詞か
［２］地震と人間（＋実力テスト）
第４講
［１］直接目的語か目的補語か
［２］お茶とタマゴ（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（６）…, however,
第５講
［１］形容詞か副詞か
［２］地獄でホトケ
Ｑ＆Ａ（７）副詞→副詞句[節]
（８）…later
（９）「はりつける[はり合わせる]」
第６講
［１］副詞か前置詞か
［２］蒸発と冷却効果（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（10）使役動詞の訳出
第７講
［１］直説法か仮定法か
［２］忘れたデート（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（11）過去完了の使い方
（12）仮定法とshould
第８講
［１］（不定詞）名詞用法か副詞用法か
［２］子供の理想（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（13）「目的」の不定詞の訳出
（14）m→（名詞→）名詞と（m→名詞）→名詞
第９講
［１］（不定詞）形容詞用法か副詞用法か
［２］笑いの効用（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（15）Ａ and Ｂ と Ａ, Ｂ
第10講
［１］現在分詞か動名詞か（１）
［２］お茶と英国人
Ｑ＆Ａ（16）分詞構文とＳＶＣ
第11講
［１］現在分詞か動名詞か（２）―ing＋名詞
［２］大気汚染の原因
Ｑ＆Ａ（17）分詞構文の訳出
第12講
［１］現在分詞か動名詞か（３）名詞＋―ing
［２］親子関係の変質（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（18）The roads leading … と The roads, leading …
（19）with＋Ｏ＋現在分詞と前置詞＋Ｓ´＋動名詞
第13講
［１］過去か過去分詞か
［２］アメリカの工業化
Ｑ＆Ａ（20）the ―ing of
（21）「満足」と「愉快」
第14講
［１］関係詞か接続詞か
［２］形式主語…名詞節か強調構文か
［３］「好き」こそ「上手」？（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（22）that which
（23）almost anyone
第15講
［１］名詞節か副詞節か
［２］睡眠と姿勢（＋実力テスト）
Ｑ＆Ａ（24）カタカナの訳語
Appendix
［１］前置詞か接続詞か
［２］名詞節か形容詞節か
［３］動詞＋前置詞的副詞
＜別冊目次＞
構文研究
１ 前置詞の用法
２ 接続詞→（Ｓ＋Ｖ）
３ 名詞の用法
４ 関係代名詞
５ 名詞節
６ Ｓ（Ｓ＋Ｖ）Ｖ
７ 第５文型の拡充
８ with＋Ｏ＋―ing, etc.
９ 従属節の構造
10 過去完了形
11 助動詞＋have＋p.p.
12 不定詞の特殊用法
13 関係詞と前置詞
14 前置詞の後置
15 前置詞＋関係詞
16 Ｖ＋Ｍ＋Ｍ と Ｖ＋Ｏ＋Ｍ
17 to have p.p. と having＋p.p.
18 現在分詞と過去分詞
19 that の分類
20 主語と動詞の共通関係
index
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