発達と学習 第3版

◎第Ⅰ編　「発達」の理解

　第１章　発達とは
　　1　発達の理解
　　2　発達に影響を及ぼす要因
　　3　発達段階と発達課題

　第２章　知性・認知の発達
　　1　認知発達――ピアジェ理論とそれ以降
　　2　言語発達

　第３章　社会性の発達
　　1　社会性の基礎的発達
　　2　愛着の発達
　　3　道徳性の発達
　　4　向社会的行動の発達
　　
　第４章　青年期の発達
　　1　自我同一性の発達
　　2　キャリア形成と発達
　　3　青年期の社会性
　　4　思春期の心理的理解

　第５章　発達障害とは
　　1　発達障害の概念
　　2　発達障害における医療の現状と教育の役割
　　3　主な発達障害とその概要
　　4　合併診断
　　5　併存しやすい精神医学的症状と治療・予防

　第６章　発達障害への教育支援
　　1　特別支援の考え方
　　2　学習方法の工夫


◎第Ⅱ編　「学習」の理解

　第７章　学習の理論
　　1　学習の考え方
　　2　馴化と鋭敏化
　　3　レスポンデント条件づけ
　　4　オペラント条件づけ
　　5　その他の学習

　第８章　認知と学習
　　1　認知的な学習――連合学習との違い
　　2　記憶の過程
　　3　記憶の分類と機能
　　4　メタ認知と記憶方略

　第９章　動機づけ
　　1　動機づけとは
　　2　達成動機
　　3　学習性無力感

　第10章　知能
　　1　知能とは
　　2　知能の理論
　　3　社会的知能を取り入れた知能理論
　　4　知能の測定
　　5　知能の遺伝
　　6　知能と加齢

　第11章　学習・認知の理論の教育への応用
　　1　学習理論の応用
　　2　学習の形態と指導方法
　　3　個別性に応じた学習と教育
　　4　思考や意思決定のバイアス

　第12章　教育評価
　　1　教育評価とは
　　2　教育評価の方法
　　3　評価の際に考慮すべき影響