- 発売日：2024/08/19
- 出版社：東洋館出版社
- ISBN：9784491056135
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2,200 円（税込）
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商品説明
生成AI活用は教師にとっての「挑戦」である！
「授業5.0」未来の授業を見て、あなたは何を思いますか？
本書の概要
ChatGPTに代表される生成AIは、日本の学校教育をどのように変えるのか。子どもの学びを超個別最適化する生成AIを教師はどう活用すべきか。本書では、ChatGPT活用の基本である、「プロンプト」の作成から、個々の子どもに応じた所見の下書き文の作り方などを紹介します。さらに、小学校での授業における活用のポイント、ChatGPTを活用した不登校支援やいじめ防止策、ChatGPTと道徳教育との関係など、幅広い視点でAIとの学びを考えていきます。
本書からわかること
・ChatGPT活用はじめの一歩
ChatGPTは、与えられたプロンプト（指示文）から、文書を生成することができます。例えば、「あなたは環境問題の専門家として、中学生向けに環境問題の概要を400文字程度でわかりやすくまとめてください。」というプロンプトを与えると、ChatGPTは環境問題に関する400字程度の文章を生成します。この機能は、レポート作成や文章要約など、様々な場面で活用できます。
・プロンプト（ChatGPTへの指示文）の６つの基本
ChatGPTとの効果的なコミュニケーションを実現するための、基本的なプロンプトの書き方があります。
1.AIの役割と目標を決める
2.視点と対象の特定
3.構造化の重要性
4.回答例の提示
5.思考過程の導入
6.AIに質問を促す
・生成AIを授業以外で活用する
ChatGPTの登場により、私たちは教育の目的や子供たちに何を育てるべきかを改めて考える機会を得ました。生成AIについて考えるときには、道徳と切り離すことはできないでしょう。生成AIを自分の生き方と関連付けて考えていくことも大切な視点です。子どもの心をどう育むか、そのための教師の教育観や哲学はどうあるべきかも本書を通して学ぶことができます。
こんな先生におすすめ
ChatGPTの最新の情報およびその基本の使い方を知りたい先生
ChatGPTを切り口に教育の未来を知りたい先生
「授業5.0」未来の授業を見て、あなたは何を思いますか？
本書の概要
ChatGPTに代表される生成AIは、日本の学校教育をどのように変えるのか。子どもの学びを超個別最適化する生成AIを教師はどう活用すべきか。本書では、ChatGPT活用の基本である、「プロンプト」の作成から、個々の子どもに応じた所見の下書き文の作り方などを紹介します。さらに、小学校での授業における活用のポイント、ChatGPTを活用した不登校支援やいじめ防止策、ChatGPTと道徳教育との関係など、幅広い視点でAIとの学びを考えていきます。
本書からわかること
・ChatGPT活用はじめの一歩
ChatGPTは、与えられたプロンプト（指示文）から、文書を生成することができます。例えば、「あなたは環境問題の専門家として、中学生向けに環境問題の概要を400文字程度でわかりやすくまとめてください。」というプロンプトを与えると、ChatGPTは環境問題に関する400字程度の文章を生成します。この機能は、レポート作成や文章要約など、様々な場面で活用できます。
・プロンプト（ChatGPTへの指示文）の６つの基本
ChatGPTとの効果的なコミュニケーションを実現するための、基本的なプロンプトの書き方があります。
1.AIの役割と目標を決める
2.視点と対象の特定
3.構造化の重要性
4.回答例の提示
5.思考過程の導入
6.AIに質問を促す
・生成AIを授業以外で活用する
ChatGPTの登場により、私たちは教育の目的や子供たちに何を育てるべきかを改めて考える機会を得ました。生成AIについて考えるときには、道徳と切り離すことはできないでしょう。生成AIを自分の生き方と関連付けて考えていくことも大切な視点です。子どもの心をどう育むか、そのための教師の教育観や哲学はどうあるべきかも本書を通して学ぶことができます。
こんな先生におすすめ
ChatGPTの最新の情報およびその基本の使い方を知りたい先生
ChatGPTを切り口に教育の未来を知りたい先生
目次
ChatGPTと共に育む学びと心
目次 Contents
Prologue 授業5.0 デジタル・テクノロジー時代の学び
2030年の授業風景 002
AI時代の授業のそれぞれの役割 012
子どもの学びの姿（超個別最適化） 014
デジタル・シチズンシップの個別最適化の可能性 016
本書に込めた思い 018
第１章 ChatGPTが教育にもたらすインパクト
ChatGPTとは何か 026
ChatGPTの基本的な使い方 029
ChatGPT活用はじめの一歩 034
ChatGPTのいろいろなプロンプト例 041
ＡＰＩ利用による所見の下書き作成（ChatGPT関数） 061
ChatGPTはこう考える！これからの先生の役割とは？ 063
Column１ ChatGPT4、休暇シーズンにサボる!? 066
第２章 ChatGPTと創る
生成AIをめぐるパラドックス 070
生成AIの仕組みを教える？ 076
生成AI体験①：お礼の手紙を書かせる 082
生成AI体験②：プロンプトを推理する 088
生成AI体験③：より思考を深める発問のために 094
生成AIの隠されたカリキュラム 100
授業で使うポイントを考える 106
Column２ 生成AIの精度向上に報酬とペナルティの効果 112
第３章 ChatGPTと生きる
～子どもの「心」と教師の「哲学」が土台となる～
生成AIへの懸念は当然のこと 116
恋は盲目 118
道具の光と影 120
学生のレポートにおける生成AI依存の現状 124
万が一の責任は誰がとるのか 128
生成AIで苦しんでしまっては意味がない 130
生成AIで心に寄り添う 132
ChatGPTの副作用 135
ChatGPTは多様な子どもたちの幸せのために 138
不登校の子どもをChatGPTで支援する 140
ChatGPTはいじめ調査や心の健康に指導に有効 142
ChatGPT時代と道徳教育 144
生成AIとプロポーズ 146
生成AIは教師の教育哲学を問い直す鏡 149
Column３ AIによる画像生成技術の進歩と可能性 152
Epilogue ChatGPTと共に育む学びと心
～Symposium：時代を読む力～
生成ＡＩはどこへ向かうのか 156
ＡＩ時代の教師の役割 165
付録 次世代の生成AI GPT-4o 172
あとがき 182
著者紹介 186
目次 Contents
Prologue 授業5.0 デジタル・テクノロジー時代の学び
2030年の授業風景 002
AI時代の授業のそれぞれの役割 012
子どもの学びの姿（超個別最適化） 014
デジタル・シチズンシップの個別最適化の可能性 016
本書に込めた思い 018
第１章 ChatGPTが教育にもたらすインパクト
ChatGPTとは何か 026
ChatGPTの基本的な使い方 029
ChatGPT活用はじめの一歩 034
ChatGPTのいろいろなプロンプト例 041
ＡＰＩ利用による所見の下書き作成（ChatGPT関数） 061
ChatGPTはこう考える！これからの先生の役割とは？ 063
Column１ ChatGPT4、休暇シーズンにサボる!? 066
第２章 ChatGPTと創る
生成AIをめぐるパラドックス 070
生成AIの仕組みを教える？ 076
生成AI体験①：お礼の手紙を書かせる 082
生成AI体験②：プロンプトを推理する 088
生成AI体験③：より思考を深める発問のために 094
生成AIの隠されたカリキュラム 100
授業で使うポイントを考える 106
Column２ 生成AIの精度向上に報酬とペナルティの効果 112
第３章 ChatGPTと生きる
～子どもの「心」と教師の「哲学」が土台となる～
生成AIへの懸念は当然のこと 116
恋は盲目 118
道具の光と影 120
学生のレポートにおける生成AI依存の現状 124
万が一の責任は誰がとるのか 128
生成AIで苦しんでしまっては意味がない 130
生成AIで心に寄り添う 132
ChatGPTの副作用 135
ChatGPTは多様な子どもたちの幸せのために 138
不登校の子どもをChatGPTで支援する 140
ChatGPTはいじめ調査や心の健康に指導に有効 142
ChatGPT時代と道徳教育 144
生成AIとプロポーズ 146
生成AIは教師の教育哲学を問い直す鏡 149
Column３ AIによる画像生成技術の進歩と可能性 152
Epilogue ChatGPTと共に育む学びと心
～Symposium：時代を読む力～
生成ＡＩはどこへ向かうのか 156
ＡＩ時代の教師の役割 165
付録 次世代の生成AI GPT-4o 172
あとがき 182
著者紹介 186
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