自己調整学習の理論と実践を、図と具体例を用いてかみ砕き、初めて学ぶ人にも全体像がすっとつかめるようになっています。実践編では、７つの実践が、「課題」「実践のポイント」「成果」を明確にしながら紹介されます。それぞれ、実際の生徒の記述や回答例が豊富に掲載され、学習者の変容と実践の価値が具体的に伝わる内容となります。
本書の理論と実践を行き来しながら読み進めることで、自己調整学習の理解が深まると同時に、明日からの授業に活かせる具体的な視点と手立てを得られるでしょう。
本書からわかること
自己調整学習理論を、わかりやすく
自己調整学習は、研究が多く蓄積されている一方で、概念や用語、そのモデルが複雑に入り組み、その全体像をつかみにくいという経験をしたことはありませんか。
理論編では、動機づけ、学習方略、メタ認知の概念がそれぞれどのような意味で、具体的にどのような種類があるのか、図や具体例を豊富に用いながらわかりやすく用語を解説していきます。
さらに本書では、「学習や勉強を行うときに、何を大切にするか」といった、学習に対する信念となる、学習観にまで焦点を当てています。学習観とは、たとえば「勉強では理屈がわかっていることが大切だから、自分なりの言葉で説明できるようにする」と学習目標を決定するように、自らの学習を方向づけるうえで大切な概念です。
教育心理学研究の最前線で活躍する研究者が、それぞれの用語と意味、関係性を丁寧にたどることで、自己調整学習の姿をできるだけわかりやすく描き出しています。
こんな先生におすすめ
・自己調整学習理論の理解を、確かにしたい方
・自己調整学習の考え方と、実践への反映させ方を、一から学びたい方
・根拠をもって、日々の授業に自己調整学習理論を取り入れたい方
・生徒が主体的に学びに向かう姿を、どのように捉えればよいのか知りたい方
