「漢字はわかる」にどう向き合うか
日本語を母語とする中国語学習者は、その語彙の習得において漢字の影響を多少なりとも受けている。漢字知識を利用するのは良いことなのか、どう活かすべきなのか。本書は外国語として中国語を学ぶ日本語母語話者が新しい語に出会った時に、どのように語彙を処理し、習得していくのか、特に漢字がどのように影響するのかを明らかにしていく。語彙習得に関わる先行研究を概観した上で、短文および長文読解を用いた未知語の意味推測に関する調査を通して学習者の思考過程やストラテジーを分析し、より良い語彙学習のあり方について考える。