はじめに
０～２歳までの発達表
２～６歳までの発達表


第１章　発達をとらえる視点

　１コマ目　子どもの発達を理解することの意義
　　１ なぜ発達について学ぶのか
　　２ 発達の原理、原則
　　３ 発達の個人差
　　４ 多様な発達への理解
　　５ 発達を理解するための手法
　　演習課題

　２コマ目　子どもの発達と環境
　　１ 子どもの発達を規定するものは遺伝か、環境か
　　２ 子どもと環境の相互作用
　　３ 子どもをめぐる社会的環境
　　演習課題

　３コマ目　発達に関する理論
　　１ さまざまな発達理論
　　２ 生涯発達と発達課題
　　３ 発達理論と保育
　　演習課題

　４コマ目　子ども観と保育観
　　１ 子ども観とは何か
　　２ 保育観とは何か
　　３ 子どもを取り巻く問題と保育の課題
　　演習課題


第２章　子どもの発達過程

　５コマ目　社会情動的発達
　　１ 感情の発達
　　２ 社会性の発達
　　演習課題

　６コマ目　身体的機能と運動機能の発達
　　１ 身体・運動機能の発達の基礎
　　２ 乳児期の身体・運動機能の発達
　　３ 幼児期前期の身体・運動機能の発達
　　４ 幼児期後期の身体・運動機能の発達
　　演習課題

　７コマ目　認知の発達１
　　１ 認知発達の概説
　　２ 乳児期の認知発達
　　３ 幼児期前期の認知発達
　　演習課題

　８コマ目　認知の発達２
　　１ 幼児期前期の認知発達（続き）
　　２ 幼児期後期の認知発達
　　演習課題

　９コマ目　言語の発達とコミュニケーション１
　　１ 前言語期の発声の変化
　　２ 活発化する言語活動（幼児期初期）
　　３ 保育者の関わり
　　演習課題

　10コマ目　言語の発達とコミュニケーション２
　　１ 広がる世界と幼児期の言語活動（３～６歳）
　　２ 耳から聞く言葉、目で見る言葉
　　演習課題

　11コマ目　発達に偏りのある子どもの理解と支援
　　１ 発達障害の理解
　　２ 発達障害に併存しやすい困難さ
　　３ 保育と特別支援
　　演習課題


第３章　子どもの学びと保育

　12コマ目　乳幼児期の学びに関わる理論１
　　１ 学びとは何か
　　２ 学びの理論
　　演習課題

　13コマ目　乳幼児期の学びに関わる理論２
　　１ 動機づけ
　　２ 学びと心の発達
　演習課題

　14コマ目　乳幼児期の学びの過程と特性
　　１ 学びの特性
　　２ 学びを支える愛着の形成
　　演習課題

　15コマ目　乳幼児期の学びを支える保育
　　１ 主体性を育む保育
　　２ 道徳観を育む保育：バンデューラの観察学習（モデリング事例より）
　　３ 保幼小の連携
　　演習課題


演習課題の解答例
参考文献
索引