発達181：やすむ・ねる

【特集】
総論　休息の子ども学へ（川田　学）
レジャーとレクレーションの保育実践論――〈余暇〉と〈遊び・再創造〉とのあいだ（加藤繁美）
やすむ・ねる――「いのちの交わり」と「いのちの希望」の視点から（道信良子）
昼寝を見直す（藤田史織）
夜間保育園からみつめる、子どもと親の生活――自分の暮らしを自分たちで繫いでいく（河野友香）
保育園児の家庭生活時間、「夜」（清水民子）
子どもの眠りは胎児期から育まれる――妊娠期の母親の生活と乳児期の睡眠との関連（熊谷真愉子）
赤ちゃんの生物時計と大人の生物時計――睡眠覚醒リズムの生後発達（山仲勇二郎）
子どもの睡眠と安全をめぐる一考察――保育施設での睡眠中の事故を防ぐために（猪熊弘子）
保育者が「休む」ということ（菊地加奈子）

【連載】
対話で紡ぐ、思想としての発達〈連載3〉
　加藤義信氏と紡ぐ、ワロンの発達思想（加藤義信・山田真世・井辺和杜・木村美奈子）
子どもたちの情景―そばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載42〉
　中学校に上がる手前で（１）（ひらのゆうこ・浜田寿美男）
人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載123〉
　グループ療育とは何か――二人の攻撃的な子どもとの出会いから（《発達臨床》研究会）
障がいのある子の保育・教育のための教養講座―実践障がい学試論【実践方法編】〈連載51〉
　実践のモードを変える（１）　哲学といかにかかわるか（佐藤　曉）
〈予告編〉 子育てと美学――子どものかわいさについて考える（森　功次）

【発達読書室】
書籍紹介