保育学生のための「幼児と言葉」「言葉指導法」［第２版］

はじめに


　第１部　幼児と言葉

１　子どもの育ちと領域「言葉」
　１ 領域の考え方と言葉の育ち
　２ 領域「言葉」と保育の方法

２　人間と言葉
　１ 言葉と文化
　２ 言葉とは何か

３　乳幼児期の言葉の獲得
　１ なぜ話せるようになるのか
　２ 言葉の仕組みを見つける

４　言葉の豊かさと言葉遊び
　１ 言葉の豊かさ
　２ 言葉遊び

５　児童文化財①〔おはなし〕
　１ 児童文化財とは
　２ おはなし

６　児童文化財②〔紙芝居〕
　１ 紙芝居とは
　２ 紙芝居の実際

７　児童文化財③〔絵本とは何か〕
　１ 絵本の基礎知識
　２ 絵本の特性と絵の構成要素

８　児童文化財④〔絵本と子ども〕
　１ 絵本の読み聞かせ
　２ 絵本に描かれた子ども


　第２部　言葉指導法

９　０歳児クラスの子どもたち
　１ 乳児期前半の発達
　２ 乳児期後半の発達

10　１歳児クラスの子どもたち
　１ 発達の質的転換期と道具の使用
　２ 自我の誕生と語彙爆発

11　２歳児クラスの子どもたち
　１ 言葉と表現力の発達
　２ 自我の拡大とイヤイヤ期

12　３歳児クラスの子どもたち
　１ 言葉と社会性の発達
　２ 思考と巧緻性の発達

13　４歳児クラスの子どもたち
　１ 言葉と人間関係の広がり
　２ 認識力の深まりと書くことへの目覚め

14　５歳児クラスの子どもたち
　１ 三次元の認知能力と言葉
　２ 生活力の向上と言葉

15　言葉を育む保育の構想
　１ 領域「言葉」と指導計画
　２ 保育の評価と幼保小連携

16　言葉に関する諸問題
　１ 言葉に関する課題
　２ 母語が日本語ではない子ども
　３ 現代社会と言葉


索引
参考文献