進めてみよう！人権ワークショップ型学習

まえがき
この本の特徴と使い方

学習プログラム編

①無意識の偏見・差別
　「”迷惑”な感じ」から人権を考える
②マイクロアグレッション・アンコンシャスバイアス
　差別を許容しない環境づくりのための「ことばカード」ワークショップ
③部落問題
　部落差別ってあるの？
④障害者問題
　対話が大事！合理的配慮
⑤インターネット
　それってほんと？ 情報リテラシー
⑥インターネット
　ネット社会の差別に立ち向かう
⑦交差性差別・複合差別
　「交差した差別」を考える
⑧部落問題
　「寝た子を起こすな」論実現大作戦
⑨差別問題
　何が平等？ 何が公正？
⑩部落問題
　部落はどこですか？ 被差別部落の所在を尋ねる・教えるのはあり？


知識・解説編

人権と差別をめぐるいまの課題　森 実
　1.人権と政府の責任
　2.差別とはなんでしょう？
　3.「無関心差別」と「攻撃的差別」ー現代差別意識の特徴
　4.「逆差別」論とは？
　5.差別論における特権とは？
　6.差別の交差性
　7.意図せぬ差別をとらえるためには？
　8.情報社会と差別とのかかわり
　9.日本社会の課題

ファシリテーターの基礎知識　武田 緑
　1.ワークショップ
　2.ファシリテーター
　3.人権ファシリテーター
　4.オンラインでのワークショップ型学習

人権問題に関するワークショップ型学習の進め方　柴原浩嗣
　はじめに
　1.ワークショップ型学習とは
　2.人権学習の企画づくり―枠組み（フレームワーク）
　3.人権学習のプログラムづくり（デザイン）
　4.ファシリテーター
　5.プログラムの実施
　6.評価
　おわりに