１章　現代子ども論と青年論
　現代における子ども・青年とおとなとの境界
　プロローグ；子どもとおとなの境界を見つめて
　　1．心に闇を抱える子ども・青年
　　2．ポスト青年期の射程―変わる雇用・家族の意味
　　3．引きこもる子ども・青年
　　4．境界に位置どること―まとめにかえて

２章　学校教育と生活指導
　Ⅰ 学校教育における訓育・生活指導
　　1．学校教育の発展と訓育・生活指導
　　2．学校教育の構造と訓育・生活指導
　Ⅱ　生活指導の歴史
　　1．生活指導を必然とする我が国の学校型
　　2．訓練論的生活指導からの出発―我が国の近代学校の特徴
　　3．「生活指導」概念の成立―学習論的生活指導
　　4．「学習」と「生活」の統一―「生活教育」としての生活指導
　Ⅲ　生活指導の実践的課題
　　1．現代の子どもをどうとらえるか
　　2．学習指導要領の改訂と「ガイダンス機能の充実」
　　3．人格発達を支える生活指導の実践的課魅

３章　生活指導の実践的課應
　Ⅰ　「問題行動」と生活指導
　　1．生活指導の実践―人格発達と社会的自立の支援
　　2．「問題行動」のとらえ方と取り組みの視点
　　3．「問題行動」の現代的特徴と実践の可能性
　Ⅱ　子どもの権利と生活指導
　　1．子どもの人権としての生・