○先住民族をめぐる教育政策の課題と国際教育学の視座（前田耕司）

○グローバル化における国際教育と「多文化共生」（江原裕美）

○多文化共生社会におけるコミュニティと国際教育（岡田昭人）

○日本社会の多文化化に伴う教育上の課題と東京外国語大学の取組み
　　　　　　　　　　　　　　　　―国際教育学への期待（北脇保之）
○英国における「コミュニティの結束」政策とエスニック・マイノリティの教育（中島久朱）

○激烈な生徒争奪戦を繰り広げる中国の中等職業学校（石川啓二）

○中国における観光業中等職業学校の設立と発展
　　　　　―70-80年代に設立された伝統校数校を事例として（志賀幹郎）

○生涯学力と学力政策
　　　　―イギリスの学校における「拡張サービス」の取り組み（佐藤千津）

○学力政策と「普遍的学習行為」の形成―ロシアの場合（岩崎正吾）

○生涯学力形成と学校教育―日本の場合（大迫章史）

○中国の流動人口における養育環境
　　　　　　　―パーソナル・ネットワークとの関連において（金澤　基）

○台湾の日本統治時代における
　　　　「國語」教科書に見られる原住民の記述に関する考察（鄭　任智）

○オーストラリアの博物館における民族文化に関する活動
　　　　　　　　　　　　―遺骨・遺物の返還を中心として（若園雄志郎）

○日本国際教育学会20年のあゆみ