第１部　子ども参加支援の基礎理論
　序　章　子ども参加支援研究の目的と構成
　　1 本研究の目的　/　2 支援学の射程　/　3 子ども参加支援者の専門性をてがかりに
　　/　4 本研究の構成

　第１章　子ども参加支援の根源的課題
　　1 生きることを考える　/　2 赤ちゃん観の変容　/　3 赤ちゃんの権利保障の展開
　　/　4 乳幼児期の参加の権利が提示する課題

　第２章　子ども参加支援理論の国際的展開と課題
　　1 子ども参加支援モデルの登場　/　2 子ども参加支援実践論の展開
　　/　3 子ども参加支援論の課題

　第３章　子ども参加支援者論
　　1 子どものエンパワーメント論の展開　/　2 ファシリテーター論形成過程の分析
　　/　3 教師と子ども参加ファシリテーター　/　4 子ども参加支援者に求められる専門性

第２部　子ども参加支援実践の省察的検討
　第４章　子ども参加支援実践論
　　1 子ども参加支援実践の事例　/　2 実践知としての「待つこと」
　　/　3 実践知としての「聴くこと」　/　4 対話すること　/　5 省察的参加実践と子ども
　　/　6 実践の省察とその課題　/　7 制度を支える実践、実践を支える制度

　終 章　子ども参加支援論研究の到達点と課題―子ども支援学の構築を目指して
　　1 各章の総括　/　2 子ども支援学の黎明　/　3 子ども支援学の構築と子ども参加支援研究の意義
　　/　4 子ども支援学の展開へ向けて