データによる大学教育の自己改善

　はじめに

　第１章　インスティテューショナル・リサーチとは何か―その概念整理
　　１　はじめに
　　２　背景の整理
　　３　IRの機能類型と実際
　　４　暫定的な視点の設定
　　５　おわりに

第１部　インスティテューショナル・リサーチの海外事例研究
　第２章　アメリカにおけるIRの歴史と機能観をめぐる論争
　　１　はじめに
　　２　IRの起源
　　３　IRをめぐる２つの方向性―SanfordとRussell
　　４　おわりに

　第３章　インスティテューショナル・リサーチにおけるAlumni Research
　　　―アメリカの大学における卒業生分析を手がかりに
　　１　はじめに
　　２　卒業生分析の成長
　　３　卒業生分析
　　４　おわりに

　第４章　私立大学におけるインスティテューショナル・リサーチ構築に向けての検討
　　１　はじめに
　　２　インスティテューショナル・リサーチの成立と機能
　　３　データの重要性
　　４　日本の私立大学におけるIRの可能性
　　５　おわりに

　第５章　アメリカの事例にみる類型化―担当者養成と政策立案機能から
　　１　はじめに
　　２　IR機能を果たすべき人材の養成
　　３　機能別IR部局の規模
　　４　IR部局への機能集中と分散
　　５　おわりに

　第６章　オランダにおけるインスティテューショナル・リサーチの成立と展開
　　１　はじめに
　　２　オランダにおけるIRの歴史的系譜
　　３　オランダのIRにおけるVSNU（大学協会）の役割
　　４　アムステルダム大学におけるIRの実践
　　５　トゥエンテ大学におけるIR
　　６　おわりに

　第７章　イギリスにおけるインスティテューショナル・リサーチ実践の現状と展望
　　１　はじめに
　　２　導改初期のIR研究と実践
　　３　学生調査に基づく学習経験改善の取組
　　４　全国会議とネットワークの動向
　　５　全国学生調査とIR
　　６　おわりに

第２部　日本におけるインスティテューショナル・リサーチの現状と展望
　第８章　機関レベルのインスティテューショナル・リサーチ機能の実態と意識
　　　―2008年私立大学調査からの知見
　　１　はじめに
　　２　調査の概要
　　３　IR担当部局の設置と機能
　　４　IR機能の担当箇所
　　５　各IR機能を今後重視する度合い
　　６　おわりに

　第９章　学部レベルではインスティテューショナル・リサーチはどのように捉えられているか
　　　―2009年ベネッセ調査からの知見
　　１　はじめに
　　２　IRは大学に必要なのか？
　　３　自由記述から見るIRの必要性に対する認識の理由
　　４　IRを促進するためにはなにが必要か
　　５　まとめ

　第10章　日本におけるインスティテューショナル・リサーチの可能性と課題
　　　―実践例からの示唆
　　１　はじめに
　　２　高等教育研究との関係
　　３　経営機能改善を目指した実践例
　　４　教育機能改善を目指した実践例
　　５　データ収集に特色を有する実践例
　　６　教育改善に資するデータの利用の一事例
　　７　拡散するIR概念と新たな動向
　　８　おわりに

おわりに
謝 辞

資料１　IRについて「何を」「誰が」「どこで」語っているのか
　　　―New　Directions for Institutional Reserchの分析
資料２　インスティテューショナル・リサーチに関する主要文献の解題
資料３　国内インスティテューショナル・リサーチ実践を知るための代表的なサイト

参考文献