フロー理論にもとづく「学びひたる」授業の創造

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フロー理論にもとづく「学びひたる」授業の創造
  • 発売日：2011/10/14
  • 出版社：学文社
  • ISBN：9784762022197

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フロー理論にもとづく「学びひたる」授業の創造

フロー理論にもとづく「学びひたる」授業の創造

浅川　希洋志
静岡大学教育学部附属浜松中学校
2,200 円（税込）
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  • 発売日：2011/10/14
  • 出版社：学文社
  • ISBN：9784762022197
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商品説明
子どものやる気を引き出す、たのしい授業のつくり方おしえます――

「フロー理論」にもとづいて行われた各教科最新の実践成果をまとめました。
フロー理論の提唱者Ｍ．チクセントミハイの寄稿も収録。
教育現場にかかわるすべての人の必読書！
目次
第１部　理論編
　１　子どもたちはなぜ学ぼうとしないのか
　　フロー経験と学びへの動機づけ

　２　フロー理論の概要
　　楽しさがはぐくむ学習意欲と子どもたちの最適発達

第２部　実践編
　３　静岡大学教育学部附属浜松中学校の取り組み

　４　教科研究（国語科・社会科・数学科・理科・音楽科・美術科・保健体育科・技術＆家庭科・英語科）

第３部　実証編
　５　挑戦的な学習活動を楽しみ、成長する子どもたち
　　アンケートからみえてくるもの
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