序 章　本研究の課題と構成
　1　問題意識と研究課題
　2　先行研究の検討
　3　本研究の構成と概要

第１章　教員検定試験制度の導入―模索期〈1872（明治5）～1890（明治23）年〉
　第1節　教員検定試験制度の導入
　　1　教員検定試験の開始
　　2「臨時教員試験規則」の制定と秋田師範学校における「外来試験規則」
　第2節　学力証明方式の導入
　　1　教員検定試験による師範学校卒業証書の取得
　　2　教員検定試験制度の導入
　第3節　明治10年代における教員検定試験制度
　　1　「教員免許状」制度の導入
　　2　秋田県における教員検定試験の実施状況
　第4節　教員検定試験制度の多様化
　　1　「教員免許状」主義の成立
　　2　小学簡易科教員と小学校授業生の教員検定試験制度

第２章　教員検定試験制度の拡大―整備期〈1891（明治24）～1899（明治32）年〉
　第1節　教員検定試験制度の拡大
　　1　甲種検定による正教員の供給
　　2　教員検定試験の受験義務化
　　3　「受験人心得」の制定と「分割試験制度」の導入
　　4　「小学校教員甲種検定内規」の制定
　第2節　小学校教員講習科の設置
　　1　小学校教員講習科の設置
　　2　教員養成機能への期待
　　3　秋田県議会での審議状況と教員養成の開始
　第3節　准教員準備場の設置
　　1　「准教員養成所」設置構想
　　2　秋田県議会の審議と准教員準備場の設置
　　3　各準備場における運営状況

第３章　教員検定試験制度の成立―成立期〈1900（明治33）～1912（明治45）年〉
　第1節　教員検定試験制度の成立
　　1　無試験検定による有資格教員の供給
　　2　准教員資格に対する国家的統制
　　3　「小学校教員無試験検定内規」の制定
　第2節　小学校教員講習科の成立
　　1　乙種・丙種講習科における教員養成
　　2　小学校教員講習科の増設
　　3　小学校教員講習科の改革
　第3節　准教員準備場の整備
　　1　予備的教育機関への転換
　　2　各準備場における運営状況
　　3　県立「准教員準備場」への昇格運動

第４章　教員検定試験制度の確立―展開期〈1913（大正2）～1940（昭和15）年〉
　第1節　教員検定試験制度の確立
　　1　尋常小学校本科正教員の増加
　　2　教員免許状の全国有効化
　　3　秋田県における試験検定の実施過程
　第2節　小学校教員講習科の改革
　　1　小学校教員講習科の拡張
　　2　師範学校本科第二部の廃止と小学校教員講習科の改革
　　3　小学校教員講習科の廃止
　第3節　准教員準備場における教員養成
　　1　無試験検定の適用
　　2　各郡における准教員準備場の運営状況
　　3　准教員準備場の廃止

第５章　教員検定試験制度の終焉―終末期〈1941（昭和16）～1949（昭和24）年〉
　第1節　戦時下における教員検定試験制度
　　1　教員資格制度の改正
　　2　無試験検定基準の改正と戦後における無試験検定制度
　　3　戦後における試験検定制度
　第2節　秋田県臨時教員養成所における教員養成
　　1　「秋田県臨時教員養成所」の設置
　　2　「秋田県臨時教員養成所」の廃止
　第3節　「教育職員免許法」への転換
　　1　1947（昭和22）年1月における「教育職員免許法」案
　　2　1947（昭和22）年2月における「教育職員免許法」案
　　3　教育刷新委員会における審議と「教育職員免許法」案

終 章　総括と今後の課題
　1　要約
　2　今後の課題と展望