Ⅰ　比較教育学について
　なぜ、何を、どのように比較するか?比較教育学の目的、理論、方法

Ⅱ　イシューによる比較
　第１章　就学前教育・保育―多様な保育ニーズへの対応と質の保証をどうすれば実現できるか―

　第２章　大学入試―入試の公平性・透明性を維持しつつ、受験生の学力をどう測るか―

　第３章　エリート教育―エリート教育とボーディングスクールについて知る―

　第４章　オルタナティブ教育―“もうひとつの教育”のあり方を考える―

　第５章　自律的学校運営―誰がどのように学校を運営するべきか―

　第６章　教育の質保証・学校評価―教育の質保証の方策を考える―

　第７章　教育格差と階層―教育格差が生まれる要因について考える―

　第８章　国際学力調査―学力調査は何のために―

　第９章　教員養成―これからの教員養成を考える―

　第10章　いじめ―各国独自の対応のあり方を考える―

　第11章　シティズンシップ教育―シティズンシップ教育の必要性を探る―

　第12章　学校体育と体力―学校体育の目的を考える―

　第13章　学校給食―歴史や背景を知り、学校給食の意義を考える―

　第14章　キャリア教育―過去を振り返り、将来をデザインする―

　第15章　インクルーシブ教育―インクルーシブ教育の可能性を探る―

　第16章　ジェンダー―教育の男女平等を考える―

　第17章　外国人学校―日本の外国人児童生徒教育の方向性を探る―

　第18章　多民族・多文化・多言語教育―異なる文化や言語の共存を考える―

　第19章　留学―高等教育の国際化の世界的潮流を知る―

　第20章　国際教育開発―EFAを達成するためには何が必要か―

　第21章　生涯学習―生涯にわたる学習は何のために必要か―

付　録