第１章 社会教育における連携の意味
　1 連携とは何か
　2 連携論の文脈
　3 「連携」を考える意味

第２章 社会教育行政と一般行政
　1 社会教育行政の制度および役割の変遷
　2 生涯学習振興行政と社会教育行政
　3 社会教育行政と一般行政の連携
　4 社会教育行政と一般行政との連携の新たな可能性

第３章 社会教育と学校-制度的関係
　1 学社連携・学社融合論の提起
　2 学校教育と社会教育との関係の制度化
　3 高等教育機関と社会教育関係機関との連携
　4 社会教育と学校教育の連携の展望

第４章 社会教育と教員・親・地域住民
　1 学校・家庭・地域の連携が強調される背景
　2 学校支援地域本部の取組みと教員の役割
　3 地域団体の活動の停滞
　4 学校を拠点とした新しい「地域づくり」
　5 PTAの歴史と可能性
　6 地域社会全体の教育力の再生をめざして

第５章 社会教育と社会福祉
　1 近接領域としての社会教育と社会福祉
　2 実践に内在する福祉と教育
　3 地域社会にある学習課題とコミュニティワーク

第６章 社会教育と市民活動
　1 「市民活動」をとらえる視点
　2 学習活動としての「市民活動」
　3 「市民活動」に内在する学習
　4 学習支援を担う「市民活動」
　5 「市民活動」に注目する意味

第７章 社会教育と企業活動
　1 職業生活における学習の意味
　2 社会教育におけるキャリア教育・職業教育の位置づけ
　3 企業内教育と企業の社会貢献活動
　4 社会教育の視点からみる教育文化産業と指定管理者制度
　5 学習社会の実現に向けた連携の可能性

第８章 社会教育におけるコーディネートの意味
　1 社会教育におけるコーディネートをとらえる視点
　2 社会教育論におけるコーディネートの位置
　3 コーディネートをめぐる今後の課題

第９章 社会教育と地域振興
　1 地域住民と行政との地域づくり
　2 交流人口による地域振興
　3 社会教育と生活環境の形成
　4 まちづくりとネットワーク
　5 未来への継承,発展への寄与

第10章 学校教育と社会教育の制度的・原理的検討―連携という観点から
　1 社会教育の位置
　2 連携がめざすもの
　3 社会教育と連携
　4 学校教育と社会教育との連携
　5 人事面での連携の位置側面:派遣社会教育主事制度の功罪

付 論 生涯学習振興と民間との連携
　1 寺脇研氏(元 文部省)に聞く
　2 生涯学習施策の始まりのころ:寺脇氏のインタビューをどう読むか