はじめに

序 章
　1 本書のねらいと内容
　2 この本の構成と使い方

第１章 子どもの表現活動における保育者の位置づけ
　1 子どもの表現と保育者養成
　2 保育者に求められるもの
　3 保育者の役割と仕事
　4 子どもの表現をはぐくむ保育者とは

第２章 乳児期のことばの発達
　1 ことばの発達を見る上で大切なこと
　2 生後半年間の人とのやりとりと情緒調節
　3 生後半年から１年までの人とのやりとりと情緒調節

第３章 １-２歳児のことばの発達
　1 １歳児の人とのやりとりと情緒調節
　2 ２歳児の人とのやりとりと情緒調節

第４章 ３-６歳児のことばの発達
　1 ３歳児の人とのやりとりと情緒調節
　2 ４-６歳児とのやりとりと情緒調節
　3 まとめ:ことばの発達を支えるもの

第５章 ことばの遅れと働きかけ
　1 ことばの遅れの見方
　2 ことばの遅れに対して保育所でできること

第６章 小学校への橋渡し
　1 子どもの発達には自尊心を育てることが必要
　2 「ことば遊び」でつながる国語の授業
　3 「ことば遊び」で広がる生活科の授業
　4 「ことば遊び」で深まる特別活動
　5 小学校とのつながりのなかで

第７章 保育現場でのことば遊び
　1 子どもの遊びを見学します
　2 保育者が準備する遊び

第８章 お話作りと児童文化財・保育教材
　1 子どものお話作り、絵本作りの意味
　2 児童文化(財)と保育教材

第９章 保育教材を活用するために
　1 おもちゃ
　2 絵本
　3 ミニシアター

第10章 保育者の表現技術 お話のはじまり
　1 名前の絵カード
　2 ちいさな絵本
　3 パペット

第11章 保育者の表現技術 みんなで遊ぼう
　1 お面
　2 ペープサート
　3 パネルシアター
　4 テーブルシアター

第12章 保育者の表現技術 読んでみよう 演じてみよう
　1 絵本
　2 紙芝居
　3 パペット

第13章 保育者の表現技術 絵本を作る

第14章 保育者の表現技術 手作りおもちゃ