教育と社会

　序 章　教育と社会の新たな状況と課題…油布 佐和子
　　1 教育の二面性と二重性
　　2 近代公教育の誕生と揺らぎ
　　3 グローバリゼーションと＜近代＞の終焉
　　4 現代社会の教育―新自由主義的な教育改革の下で何が起こっているか
　　5 オルタナティブな選択―対抗戦略としての＜民主主義＞

第１部　「教育と社会」の現代的課題
　第１章　学校という場所―親密圏の限界と学校教育の法化現象―…坂田 仰
　　1 学校教育の法化現象
　　2 体罰論にみる学校教育の法化現象
　　3 学校事故の危機管理
　　4 地域住民の意識変化

　第２章　デジタル革命と知と教育の現在―メディア論的視点からのアプローチ―…越智 康詞
　　1 知と教育をめぐる迷走
　　2 メディアとは何か
　　3 メディア論的人類学―教育学的人間観を更新する
　　4 言葉（象徴）という記号＝技術へ
　　5 文字メディアのメディアとしての近代学校
　　6 デジタル革命と現在
　　7 デジタル革命の可能性と人間・言葉・教育の未来

　第３章　貧困の拡大と学校・教師…西田 芳正
　　1 貧困と日本社会
　　2 貧困と子どもの育ち
　　3 貧困と学校の力
　　4 貧困と教師

　第４章　グローバル化する社会と学校…結城 恵
　　1 「多文化共生」という社会問題
　　2 グローバル社会のなかで育つ多様性の高い子どもたち
　　3 外国人住民の子どもたちをとりまく課題
　　　―「制度」と「言葉」の壁による低い進学率と高い中退率
　　4 「文化」の壁―あいまいで両義性をもつ学校・教室空間
　　5 「不就学」という選択にみえた日本の学校の高い壁
　　6 多様性が活きる未来を拓くために
　　7 産業界からの多様性活用の兆しを契機に

　第５章　シカゴ市における学校と地域
　　―「持続可能なコミュニティ・スクール」の成立まで―…山本 由美
　　1 ターゲットにされる地域の学校
　　2 アメリカにおける学校と地域の変貌
　　3 グローバル都市，シカゴ市の教育改革
　　4 対抗軸の出現
　　5 ディエット高校を守るためにハンガーストライキ
　　6 持続可能なコミュニティ・スクールの登場
　　7 学校閉鎖を契機に生まれた対抗軸

第２部　「教育と社会」の新しい可能性
　第６章　学校改革の可能性と問題点
　　―大空小学校の「みんなの学校」から学ぶ―…木村 泰子・小国 喜弘
　　1 『みんなの学校』をつくる
　　　―パブリックの学校の理念「すべての子どもの学習権を保障する学校をつくる」―
　　2 現代の学校改革から見失われているものは何か

　第７章　高校教育の地域主義的転回…樋田 大二郎
　　1 垂直移動から水平移動への研究関心の移行
　　2 高等教育改革の２つの方向―普遍的教育の改善と地域主義的転回
　　3 教育の地域主義的転回の前史
　　4 教育の地域主義的転回と当たり前の変化
　　　―当たり前が問い直され，当たり前に守られた学歴主義が変わる
　　5 問い直し
　　6 高校魅力化のこれから

　第８章　非行少年の「セカンドチャンス」に寄り添う実践
　　―カリフォルニア・ティーンコートに関する観察調査を中心に―…古賀 正義
　　1 「困難を有する若者」への教育支援
　　2 ティーンコート（少年法廷）の特質
　　3 カリフォルニア・ティーンコートの実際
　　4 ティーンコートのためのワークショップに関する調査
　　5 ＴＣ義務遂行少年への聞き取り調査からみえるもの
　　6 日本における「セカンドチャンス」の実践との比較研究に向かって

　第９章　あらゆる人に学びの機会を―教育機会確保法をめぐって―…前川 喜平
　　1 教育機会確保法制定の経緯
　　2 教育機会確保法の内容
　　3 法律制定後の進展―不登校とフリースクール
　　4 法律制定後の進展―夜間中学
　　5 教育機会確保法は学校に変革をもたらすか

　終 章　共生の教育とは何か…岡本 智周
　　1 社会の分断と共生の要請
　　2 共生を志向する学校教育
　　3 共生志向と学びの関係の実際
　　4 社会的共生に向けた学校教育の課題