第１章　低学年―読むことに親しむ―
　Ⅰ　低学年の指導
　　1 低学年で育てたい読書の力
　　2 低学年の「読書の力」を高めるための工夫
　　3 主体的な読書を進めていくための読書活動の工夫
　Ⅱ　指導事例
　　1 読書感想文を書こう（1年）
　　　読書感想文を書こう（1年）学校司書の教育的支援
　　2 調べる学習にチャレンジしよう（1年）
　　3 調べる学習にチャレンジしよう（1年）
　　　調べる学習にチャレンジしよう（1年）学校司書の教育的支援
　　4 手紙文を書こう（1年）
　　　手紙文を書こう（1年）学校司書の教育的支援
　　5 小論文を書こう（1年）
　　　小論文を書こう（1年）学校司書の教育的支援
　　6 読書感想文を書こう（2年）
　　　読書感想文を書こう（2年）学校司書の教育的支援
　　7 調べる学習をしよう（2年）
　　　調べる学習をしよう（2年）学校司書の教育的支援
　　8 手紙文を書こう（2年）
　　　手紙文を書こう（2年）学校司書の教育的支援
　　9 小論文を書こう（2年）
　　　小論文を書こう（2年）学校司書の教育的支援

第２章　中学年―読む力を確かに―
　Ⅰ　中学年の指導
　　1 3年生の読書
　　2 4年生の読書
　　3 読書興味の発達
　　4 3年生とは：学年としての特徴
　　5 4年生とは：学年としての特徴
　　6 3年生の読書指導
　　7 4年生の読書指導
　Ⅱ　指導事例
　　1 読書感想文を書こう（3年）
　　　読書感想文を書こう（3・4年）学校司書の教育的支援
　　2 調べる学習をしよう（3年）
　　　調べる学習をしよう（3・4年）学校司書の教育的支援
　　3 手紙文（読書感想）指導（3年）
　　4 小論文を書こう（3年）
　　　小論文を書こう（3・4年）学校司書の教育的支援
　　5 読書感想文を書こう（4年）
　　6 小論文を書こう（4年）

第３章　高学年―読みを広げ深める―
　Ⅰ　高学年の指導
　　1 高学年の読書に関する全体図
　　2 学校行事等に即した年間の読書指導（高学年）
　　3 学習指導要領・中学校国語（中学校第1学年）C 読むこと
　Ⅱ　指導事例
　　1 読書感想文を書こう（5年）
　　　読書感想文を書こう（5・6年）学校司書の教育的支援
　　2 調べる学習を進めよう（5年）
　　　調べる学習を進めよう（5・6年）学校司書の教育的支援
　　3 小論文を書こう（5年）「メディアについて考える」
　　　小論文を書こう（5・6年）学校司書の教育的支援
　　4 読書感想文を書こう（6年）
　　5 調べる学習を進めよう（6年）
　　6 小論文を書こう（6年）「自由な発想で」
　　7 小論文を書こう（6年）


資料
　（1）教育関係の主な法規・〈抜粋〉
　（2）小学校学習指導要領・主たる図書館関係法規〈抜粋〉