第Ⅰ部 教職に就く
　第１章 問い続ける「子どもとは、教師とは、授業とは」
　第２章 「教師は五者たれ」―教師の仕事の多様性
　第３章 心の成長とキャリア発達
　第４章 学級の中の対人関係
　第５章 教科だけでは学校教育は成り立たない―特別活動と生徒指導・進路指導に着目して
　第６章 生徒指導って何だろう？
　第７章 情報社会の進展と学校教育

第Ⅱ部 教職を広げる
　第８章 制度・組織の中で生きる教師－教育法制と教師の職務－
　第９章 チームとしての学校
　第10章 多文化化する学校
　第11章 未来志向の学校づくり―組織と経営という視点
　第12章 豊かな人間関係構築の「場」としての学校の復権
　　　　―子どもの社会化の変容および教師の現況を手がかりに

第Ⅲ部 教職を深める
　第13章 教育哲学で考察する「子ども主体の授業」
　第14章 教育史にみる「子ども主体の授業」

索引