第1部　　乳児保育の基本《乳児保育Ⅰ》
第１章　 乳児保育の意義・目的と役割
１　乳児保育の意義・目的（乳児保育とは）
1．乳児保育の意義（現代社会において乳児保育に期待されること）
2．乳児の規定と教科目「乳児保育」
3．乳児保育の目的
２　乳児保育の歴史的変遷
１．保育施設の誕生―民間の慈善事業として
２．児童福祉法の成立
３．保育所の動向
４．国の乳児保育抑制政策
５．乳児保育が一般化するまでの道のり
3　乳児保育の役割と機能
１．少子化社会の定着
２．少子化社会における乳児保育の役割と機能
（1）理解者として　（2）専門家として
4 乳児保育における養護及び教育
１．養護について
２．養護と教育を一体的に行うとは

第２章 乳児保育の現状と課題
１　乳児保育及び子育て家庭に対する支援をめぐる社会的状況と課題
１．子育て支援について
２．子育て支援政策（制度・法律）
３．少子化対策施策のこれまでの取り組み
４．少子化対策の現状について
（1）育児休業の延長　（2）待機児童の解消に向けて　（3）地域型保育事業　（4）仕事・子育て両立支援　（5）職場における子育て支援　（6）地域における子育て支援―子育て援助活動支援事業（ファミリー・サポート・センター事業）について　（7）乳児を育てるための支援をめぐる課題
２　保育所における乳児保育
１．法的位置づけ
２．乳児保育室の設置基準
３．今後の課題
４．認定こども園とは
５．乳児院の保育
（1）乳児院について　（2）1日の流れ
6．地域型保育事業における乳児保育
（1）家庭的保育事業　（2）小規模保育事業

第3章　 3歳未満児の発育・発達をふまえた保育
１　3歳未満児の定義
２　保育の中の教育とは
1．生活と遊び
2．主体性をどうとらえるか
3．3歳未満児の生活と環境
4．保育所保育指針からみる保育環境
5．乳児期の発達の特徴
6．見えるから見るへ
7．自己認識
3　0歳児の保育内容
1．0歳児保育の5領域
2．「身近な人」「身近なもの」
3．アタッチメント
4．身近な人と気持ちが通じ合う
5．2項関係から3項関係へ
6．先を推測する
7．0歳児保育の実践例
（1）身近な人との関係　（2）授乳の場面　（3）食事（離乳食）の場面　（4） 遊びの場面～応答的な反応～　（5）遊ぶ～事象の中で～
4　1歳児から3歳児の保育
1．１歳児から３歳児の発達の特徴～超日リズムから概日リズムへ～
2．鏡に映る自分がわかるようになる～鏡像認識～
3．Like meとDifferent from me～私と一緒、私と違う～
4．からだの特徴、こころの特徴
5．1歳児から3歳未満児の保育内容
6．1歳児から3歳未満児の保育実践例
（1）散歩に出かける～事象とのふれあい～　（2）散歩に出かけて～5領域との関係～　（3）可測な事象につきあう　（4）生活の中で～5領域との関係～
５　3歳以上の保育への移行に向けて
６　乳児保育における計画・記録・評価とその意義
1．指導計画作成について
2．記録について
3．評価について
4．保育カンファレンスの必要性

第4章　 乳児保育における連携・協働
１　保育所における連携・協働
1．職員間の連携・協働
2．保護者との連携・協働
（1）送迎時の対応　（2）連絡帳の活用　（3）個人面談の活用　（4）クラスだよりの活用　（5）写真掲示　（6）保育参加　（7）ネット配信の活用　（8）日誌の活用
２　自治体や地域の関係機関との連携・協働
1．地域の関係機関との連携・協働
2．虐待児への支援


第2部　　乳児保育の実際《乳児保育Ⅱ》
演習１　 乳児保育の基本
１　つながっていることが大切な時期（保育士等とのかかわりの重要性）
２　一人一人に応じたあたたかい援助
３　主体性を大切にする保育（子どもの主体性の尊重と自己の育ち）
４　日々の体験から学びの芽が生まれる（子どもの体験と学びの芽生え）
1．おおよそ０歳の子どもの姿と育ち
2．おおよそ1、2歳の子どもの姿と育ち
演習2　 乳幼児の生活と援助基本
1　乳児の生活と援助（食事・排泄・睡眠）
１．食生活と援助の方法
（1）授乳　（2）離乳食（手づかみ　スプーン　幼児食　食物アレルギーと除去食）
２．排泄機能と援助の方法
（1）排尿のしくみ　（2）排便のしくみ　（3）排泄の自立への援助　（4）おむつの特性　（5）おむつかぶれ（6）おむつ交換　（7）トイレットトレーニング　（8）トイレでの排泄
３．睡眠のリズムと援助の方法
（1）レム睡眠とノンレム睡眠　（2）保育所における午睡　
２　乳児の生活と援助（抱っことおんぶ・清潔習慣・衣服の着脱）
1．抱っことおんぶ
（1）抱っこの種類　（2）おんぶ
2．清潔習慣
（1）手洗い　（2）顔ふき　（3）鼻をかむ　（4）歯みがき　（5）沐浴
3．衣服の着脱
（1）新生児の着替え　（2）着替えとスキンシップ　（3）着替えに参加　（4）「やりたい気持ち」と着替え　（5）着替えの主役は自分　（6）洋服をたたむ　（7）ボタンをかける
演習3　 乳児保育における配慮の実際
１　生命の保持と情緒の安定に向けた配慮
1．生命の保持に向けた配慮とは
（1）健康を守るということは　（2）健康観察の方法
2．情緒の安定に向けた配慮とは
（1）愛着関係の大切さ　（2）主体的な活動を支えていくこと
2　集団生活に対する配慮
3　環境変化に対する配慮
1．環境の変化に対する不安
2．環境の変化や移行に対する配慮
4　乳児保育における計画の実際
1．長期的な計画と短期的な計画の関係と実際
2．クラスの計画と個別の計画 （集団の指導計画と個別的な指導計画）

資　料　 乳児玩具