これからの社会を生きていくための人権リテラシー 

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これからの社会を生きていくための人権リテラシー 
  • 発売日:2023/05/01
  • 出版社:北樹出版
  • ISBN:9784779307096

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これからの社会を生きていくための人権リテラシー 

これからの社会を生きていくための人権リテラシー 

通常価格 1,320 円(税込)
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  • 発売日:2023/05/01
  • 出版社:北樹出版
  • ISBN:9784779307096
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商品説明
《定価:税込1,320円》

これからの社会を生きていく上で重要な知識・スキル・態度のベースである「人権リテラシー」を、アクティビティを通して学ぶワークブック。基礎知識の解説のほか、アクティビティ、グループワーク、発展課題など、手を動かながら、楽しく学べる。これまでの人権教育の実践を引き継ぎつつ、マイクロアグレッションなどの最新トピックもカバー。また、HPを通して、ワークシート、本文記入箇所の書き込み例(要申し込み)、指導者向け解説動画(第0回はHPから視聴可。本編は要申し込み)も提供。中・高・大学生ほか、すべての世代に有益な一冊。

〈目 次〉
はしがき/この本の使い方

第1回 ガイダンス
 ・人権って? ダイバーシティって?
 ・「みんなちがって、みんないい」? ほか
《アクティビティ》「困っている人を助けよう」
 ・ひとこと
 ・発展学習(※各回末尾にあり)

第2回 そもそも人権とは?
《アクティビティ》宇宙人がやってきた
 ・そもそも、人間とは……? ほか

第3回 人権は進化/深化する
《アクティビティ》無人島ゲーム
 ・人権のあゆみと分類 ほか

第4回 「わたし」と人権
《アクティビティ》じゃがいもと友だちになろう ほか

第5回 すべての人が尊重されるってどういうこと?
《アクティビティ》ことばカードで考えよう
 ・「他者の靴を履く」こと

第6回 差別は「する」? 「ある」?
《アクティビティ》「ふつう」って?
 ・差別って、「する」もの……? ほか

第7回 マジョリティ・マイノリティ
《アクティビティ》多数派・少数派体験ゲーム ほか
 ・マジョリティ/マイノリティとは

第8回 特権とは
《アクティビティ》運命のシュート
 ・特権とは? ほか

第9回 みんな同じ=平等?
《アクティビティ》平等とは? ほか
 ・平等とは?

第10回 対立は悪くない
《アクティビティ》対立ってどんなイメージ? ほか
 ・対立と怒りにどう向き合うか
《アクティビティ》対立は激化する
 ・対立の取り扱い

第11回 「わたし」と「あなた」を尊重する
《アクティビティ》「イヤなこと」について
 ・つながりあうために~境界〈線〉を考えよう ほか
《アクティビティ》アサーション状況シート
 ・こころの基本的人権 ほか

第12回 情報の取り扱い
《アクティビティ》 SNSについて思うこと ほか
 ・情報と人権

第13回 よりよい社会をめざして
《アクティビティ》おかしなマラソン大会
 ・「中立」とは? ほか

巻末資料/アクティビティのリソース/引用・参考文献/あとがき
目次
〈目 次〉

はしがき
この本の使い方

第1回 ガイダンス
《ノート1》アクティビティを通じて、人権の基礎(人権リテラシー)を学ぼう
  アクティビティとは/リテラシーとは
《ノート2》人権って? ダイバーシティって?
  ぐるぐるタイム!/人権とは/多様性とは
《ノート3》「みんなちがって、みんないい」?
《アクティビティ》「困っている人を助けよう」(ペアワーク)
ひとこと
発展学習

第2回 そもそも人権とは?
《アクティビティ》宇宙人がやってきた
《ノート1》そもそも、人間とは……?
 人権を考える際の人間の定義/人権の歴史
《ノート2》あらためて、人権とは?
 自分のもっている権利をたしかめる/補足1 義務をはたさなければ、権利は主張できない?/補足2 人権は法で保障されているから、私たちは何もしなくてもいい?
ひとこと
発展学習

第3回 人権は進化/深化する
《アクティビティ》無人島ゲーム
《ノート1》人権のあゆみと分類
《ノート2》人権をもっとみんなのものに
 さまざまな人権条約/ぐるぐるタイム!
《ノート3》進化/深化する人権
ひとこと
発展学習

第4回 「わたし」と人権
《アクティビティ1》じゃがいもと友だちになろう
《アクティビティ2》リフレーミング
《アクティビティ3》去年はできなかった、でも今年はできる
ひとこと

第5回 すべての人が尊重されるってどういうこと?
《アクティビティ》ことばカードで考えよう
《ノート》「他者の靴を履く」こと
 ぐるぐるタイム!
ひとこと
発展学習

第6回 差別は「する」? 「ある」?
《アクティビティ》「ふつう」って?
《ノート1》差別って、「する」もの……?
 「差別」・「ふつう」って、こんなイメージ…?/「ふつう」からみえてくるもの
《ノート2》差別の「ある」社会にどう向き合うか:「ふつう」から考える
 差別は「する・しない」(個人の行動)というとらえ方/差別は「ある」(社会の現実)というとらえ方/ぐるぐるタイム!
ひとこと

第7回 マジョリティ・マイノリティ
《アクティビティ1》なかまさがし
《アクティビティ2》多数派・少数派体験ゲーム
《ノート》マジョリティ/マイノリティとは
 「中心-周辺」という構造からの脱却/ぐるぐるタイム!/これからの学びに向けて
ひとこと
発展学習

第8回 特権とは
《アクティビティ》運命のシュート
《ノート1》特権とは?
 特権の例
《ノート2》わたしのなかの社会、社会のなかのわたし
 特権のリスト/ぐるぐるタイム!/アメリカの大学の「特権を自覚しよう」キャンペーン
ひとこと
発展学習

第9回 みんな同じ=平等?
《アクティビティ1》平等とは?
《アクティビティ2》これって「アリ」? 「ナシ」?
《ノート》平等とは?
 ぐるぐるタイム!/特別措置とは?/みんなが満足できる“平等”な解決は?
ひとこと
発展学習


第10回 対立は悪くない
《アクティビティ1》対立ってどんなイメージ?
《アクティビティ2》怒りの温度計
《ノート1》対立と怒りにどう向き合うか
 感情の取り扱い/感情を表現し、行動するためのステップ/「怒り」をエスカレートさせず、落ち着かせるために
《アクティビティ3》対立は激化する
 対立を激化させるもの/ぐるぐるタイム!
《ノート2》対立の取り扱い
 6つの対立の扱い方/対立の結末 4つのパターン/ぐるぐるタイム!
ひとこと
発展学習

第11回 「わたし」と「あなた」を尊重する
《アクティビティ1》「イヤなこと」について
 わたしの「イヤなこと」/ぐるぐるタイム!
《ノート1》つながりあうために~境界〈線〉を考えよう
 境界線とは?/人間関係の距離と「境界」/適切な境界のチェック
《ノート2》アサーションでいこう!
 アサーションとは?/Iメッセージのくみたてかた
《アクティビティ2》アサーション状況シート
《ノート3》こころの基本的人権
《ノート4》アサーションの背景
 アサーションは、「人間関係をよくする方法」!?/出発点は、「自分がどんな気持ちか、どうしたいか」/権利主張の方法として広がってきたアサーション
ひとこと
発展学習

第12回 情報の取り扱い
《アクティビティ1》 SNSについて思うこと
《アクティビティ2》“SNSはかたる”
《ノート1》インターネット上の情報をめぐるさまざまな功罪
 ネット上の誹謗中傷/フェイクニュース/気をつけたいSNSの特徴/SNSを用いた社会への働きかけ
《ノート2》情報と人権
 ネットとプライバシー/カミングアウトとアウティング/表現の自由を守るために
ひとこと
発展学習

第13回 よりよい社会をめざして
《アクティビティ》おかしなマラソン大会
《ノート1》人権と多様性を実現するために
 味方とは/ぐるぐるタイム!
《ノート2》 「中立」とは?
 「中立」の危うさ
《ノート3》人権を、日常の行動基準の1つに  
ひとこと
ぐるぐるタイム!
発展学習

巻末資料
アクティビティのリソース
引用・参考文献
あとがき
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