特集　さあ、学級びらき! ―春に出会わせたいこの教材
・今問われる教師の専門性―出会いの時、わたしたちが大事にしたいこと　辻󠄀惠子
・友達との出逢い、言葉と出逢う春　奥葉子
・わくわく・ドキドキする教室を、学校を　清田和幸
・絵本の読み聞かせであたたかい人間関係づくりを　斎藤千佳子
・学年のはじめに出会わせたい詩や絵本（低学年）　辻村禎夫
実践記録 一学期の教材ここだけはおさえよう
・初めての文芸の授業に願いを込めて あの時も、今も―「はなのみち」―（小学校一年生）の授業　向井美穂
・《典型をめざす読み》であたたかい学級づくり―「ふきのとう」―（小学校二年生）の授業　松野真帆
・ファンタジーの作品を豊かに読む―「白いぼうし」―（小学校四年生）の授業　沼澤賢
・楽しい国語の授業！―「世界でいちばんやかましい音」―（小学校五年生）の授業　酒井大輔
連載 ヒロシマ発平和教育の今(6) 過去・現在・未来を結ぶ平和教育―思いや願いを受けとめ、引き継ぐために―　吉田剛
リレー連載 文芸理論で授業が変わる(3)【視点論Ⅱ】切実な文芸体験を通して意図的に想像力を育てる文芸の学び―話者の視点と、同化体験・異化体験・共体験―　斎藤鉄也