【特集】一読総合法の授業づくりと「言語活動」
　『くじらぐも』●上田真理
　『二年生の国語学習』●永井　武
　『サーカスのライオン』●荻野浩毅
　『ウナギのなぞを追って』の公開授業●杉山　豊
　『わらぐつの中の神さま』●田邊厚子
　『平和のとりでを築く』を説明文として読む●加藤　登
　『アクティブラーニング』と一読総合法●藤岡雄祐
【実践の広場】
　表現よみを取り入れて『ヒロシマのうた』を読み深める
　～いま、平和教材をよむ意味を考える～●井出和佳子
【一読総合法にデビュー１】
　知識と体験を広げ、考える力をつける一読総合法
　「お話を本の中に閉じこめてはいけない」●前川あきら
【論文】
　一読総合法の授業を問い直し理論化する
　『ごんぎつね』の授業で「発達の最近接領域」をどう創るか●関　可明