【特集】読みの力を支える文法の授業
概　論　読みの力を支える文法の指導●原嶋邦雄
低学年　「否定文」実践報告（二年生）●小峯壱平
中学年　中学年からどのように文法指導を進めるか
　　　　　　　　　　　―使役文の実践―●凪　逸策
高学年　連体修飾の複文の授業実践●苗田晃太朗
中　学　みんなでとりくむ修飾語の学習●大山圭湖

☆実践の広場☆
　一読総合法を取り入れた国語の学習『大造じいさんとガン』●藤原真理亜
　夏休みの宿題の失敗から●渡邉保子

☆一読総合法にデビュー６☆
　「楽しく力のつく授業」を創造し続ける力・学習活動の開発と授業組織の工夫
　　―アクティブラーニングと関わり合いながら―●前川あきら

☆みんなの声☆
　説明文教材を発掘しよう「ふだん働かないアリも価値あり」●森　愼

☆連載☆まとめと評価はどうしていますか？●松本直子

☆本の紹介☆いいね　本よもう●小寺美和

☆論文☆
　若い教師への手紙
　「子どもの貧困」から目をそらさず、私たちにできることを探す●西牧たかね

「ひとことふたこと」「本部だより」「支部だより」「編集後記」