【特集─コトバの力を育てる国語の授業】
生活綴り方の心と認識の力●小美濃威
言葉の力が子どもを育てる●伊藤佳世子
『幻の魚は生きていた』をどう読んだか●大山圭湖
主部と述部～1学年『ぶんをつくろう』●磯和江
文法の授業　中学年●苗田晃太郎／学校文法に加えて（中学2年）●福田実枝子
漢字の分析を意識した漢字指導●山岡寛樹
「漢字の網をつくる」漢字指導●荻野弘毅
「春はあけぼの」を生徒の視点で深めてみると●荒井真由美
【実践の広場】
『どうやってみをまもるのかな』（小学1年）●大野康徳
最後の学級担任、さいごの『ごんぎつね』（小学4年）●杉山豊
『やまなし』を一読総合法で楽しませるために●小俣誠正
【新教材を一読総合法で！】
『弱いロボットだからできること』（東書5年）●小山信行
【研究の窓】
田島伸夫先生から学んだこと●渡邉保子
【論文】
『新型コロナ感染のひろがりの中で私にできたこと、できなかったこと』●横湯園子